【題目】下圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法不正確的是（ ）
A. 此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區細胞，應去掉的結構為5、9
C. 圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構有3、5、6
D. 此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5
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【題目】某校生物研究性學習小組在學校的小型農業生態園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內進行無土栽培（培養條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：
（1）經過一段時間的培養，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要在的原因 。
（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是 。
（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要 。
（4）通過實驗探究，他們發現夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是 。
（5）通過對農業生態園中進行的一系列實驗，他們還發現，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是 。
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【題目】圖是部分植物進化的大致過程，圖中①、②和③處分別是
A. ①是藻類植物，②是蕨類植物，③是被子植物
B. ①是蕨類植物，②是藻類植物，③是被子植物
C. ①是被子植物，②是藻類植物，③是蕨類植物
D. ①是藻類植物，②是苔蘚植物，③是被子植物
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【題目】（7分）你喜歡運動嗎？你了解自己的運動系統嗎？據圖回答下列問題：
（1）圖甲是運動系統組成的概念圖，請完成：A_____B_____
（2）圖乙中，屈肘時骨骼肌牽動骨圖繞_____活動，此時腦二頭肌處于_____狀態。
（3）圖內表示關節模式圖。關節頭和關節窩上覆蓋者[]_____，城少骨與骨之間的摩擦；[]_____分泌的滑液進入關節腔中，使關節更加_____。
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【題目】請根據顯微鏡結構模式圖及視野中觀察到的圖像回答問題：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是 _____________（填序號）。
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉動反光鏡，從目鏡中看見白亮的視野
③轉動轉換器，使物鏡對準通光孔
④將制作好的玻片標本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓住
⑤調節粗、細準焦螺旋等結構看清物像
（2）用顯微鏡觀察裝片的重要環節是對光，具體操作時要轉動_______使_______物鏡 對準通光孔，用左眼注視_______，雙手轉動[ ]_________進行對光。
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，若物像模糊不清，可轉動[ ]_________使物像更清晰；所見視野如右圖，欲使C細胞移到視野中央，載玻片應向______方移動。
（4）上述操作中，發現視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在_______上。
（5）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較_________的光圈(填“大”或“小”)和________反光鏡（填“平面”或“凹面”）。
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【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是覺得很難區分他們，請你根據所學知識，幫助他們解決以下問題。
（1）A（蚯蚓）用_____呼吸，用肺呼吸的有_____（填字母）。
（2）A與B、C、D、E的主要區別是身體背部沒有_____。
（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈_____型，前肢變為翼，體表被覆羽毛等。
（4）E特有的生殖發育特點是_____。
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【題目】小玲測得自己的體溫是：38.5℃。媽媽發現小玲的扁桃體有紅腫發炎的現象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準備給小玲服用。右面是該藥品的說明書：
（1）請問小玲能服用該藥嗎________。
（2）該藥品的口服劑量是每次________粒。
（3）該藥是西藥還是中藥________。
（4）該藥是處方藥還是非處方藥________
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【題目】如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是__（填字母代號）類植物．
（2）__（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞．
(3) _______(填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內具有專門
的____組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜．
（4）A、D兩類植物的共同特點都是能產生____，但A類植物的種子外面有____包被，屬于____植物；D類植物的種子是裸露的，屬于_____植物．
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