Question

【題目】當香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時，它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于行為．
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？
（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和而獲得．
（4）先天性行為是由動物體內的決定的，而學習行為是在的基礎上建立的．
（5）學習行為對動物的生存有什么意義？

Answer 1

【答案】
（1）學習
（2）不能
（3）學習
（4）遺傳物質,先天性行為
（5）增強了對環境的適應能力

【解析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。黑猩猩的這種行為屬于學習行為。剛出生不久的幼猩猩能不能完成這種行為，因為，它沒有生活經驗。幼猩猩要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和學習而獲得。先天性行為是由動物體內的遺傳物質決定的，而學習行為是在先天性行為的基礎上，經過一定的過程，通過學習、多次嘗試后，在大腦皮層參與下完成的，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力，從而更好地生存和繁衍。
故答案為：（1）學習；（2）不能；（3）學習；（4）遺傳物質；先天性行為；（5）增強了對環境的適應能力
動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為.

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為.例如：蜘蛛結網、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火.
學習行為：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.例如：鸚鵡學舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等.
先天性行為和后天學習行為的比較：

類別	先天性行為	后天學習行為
形成	生來就有的本能行為	出生后逐漸學習形成的行為
獲得途徑	由遺傳物質控制的	通過學習而逐漸形成
適應特征	適應相對穩定的環境	適應不斷變化的復雜環境
進化趨勢	無脊椎動物行為的主要形式	動物越高等，后天行為越發達