【題目】鳥的飛行器官是（ ）
A．鰭 B．羽毛
C．翼 D．前肢
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是：_____________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 （_____）
A．電腦游戲種類 B．電腦是否開機(jī) C．大鼠的身體狀況
（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_______________________。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。
（5）這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果對我們中學(xué)生有什么啟示？__________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動情況．
（3）圖2是顯微鏡下觀察到的圖象，觀察者認(rèn)為[1]是血管，[2]是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，小魚應(yīng)該怎樣處理？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，患近視眼的中學(xué)生越來越多，小明是其中的一個(gè)，那么近視眼的成像位置及矯正辦法分別是（ ）
A.在視網(wǎng)膜前方，配戴凹透鏡
B.在視網(wǎng)膜前方，配戴凸透鏡
C.在視網(wǎng)膜后方，配戴凹透鏡
D.在視網(wǎng)膜后方，配戴凸透鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（ ）
A. 細(xì)菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請據(jù)圖回答：（“[]”中填寫序號，“橫線”內(nèi)填寫文字．）【已知正常人紅細(xì)胞的含量為（4.2﹣5.0）錯(cuò)誤1012個(gè)/L，白細(xì)胞為（4﹣10）錯(cuò)誤109個(gè)/L】
（1）某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目為3錯(cuò)誤1012個(gè)/L．據(jù)此判斷此人患有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些含豐富的食物．
（2）中長跑運(yùn)動員賽前進(jìn)行高原訓(xùn)練，目的是增加其血液的供氧能力，這說明高原訓(xùn)練使運(yùn)動員血液中的[]顯著增加．
（3）人體某處受傷感染時(shí)，[]會穿過毛細(xì)血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．
（4）具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物功能的是[] ．
（5）具有止血和凝血功能的是[] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】中考綜合素質(zhì)評價(jià)設(shè)置“體育與健康”考試，可促進(jìn)學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問題，請結(jié)合相關(guān)生物學(xué)知識分析回答．
（1）長跑時(shí)．需要大量的氧氣，外界氣體進(jìn)入肺泡是通過實(shí)現(xiàn)的．氧氣通過作用進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管后，再經(jīng)過氣體在中的運(yùn)輸，最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞，氧氣在骨骼肌細(xì)胞的線粒體中，分解 ， 釋放 ， 供生命活動需要．
（2）某同學(xué)參加完長跑測試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前段時(shí)間做了血常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過低，由此判斷他可能患有病，平時(shí)需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食物．
（3）身高、標(biāo)準(zhǔn)體重測試時(shí)，有的同學(xué)或過于消瘦、或體重超標(biāo)．請你來做營養(yǎng)師，針對不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，提出一條有關(guān)飲食習(xí)慣方面的合理化建議 ．
（4）某同學(xué)參加完測試，在學(xué)校小商店買了一袋牛肉干吃，牛肉干中的部分蛋白質(zhì)類物質(zhì)首先在初步分解，最終在小腸中被徹底分解成 ．
（5）從食品安全的角度來分析，在購買袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有食品生產(chǎn)許可標(biāo)識，請你再如圖所示圖標(biāo)中幫他找到 ．
A.
B.
C.
D.
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