【題目】 狼的牙齒與家兔相比，最大的不同是（ ）
A. 具門齒，適于切斷食物 B. 具犬齒，適于撕裂食物
C. 具臼齒，適于磨碎食物 D. 具牙齒，適于消化食物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別，也存在共同特征．下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③ B. 有成形細(xì)胞核的是①②③
C. 具有莢膜和鞭毛的是② D. ①②③④一般都需要現(xiàn)成的有機(jī)物才能生活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】游客在旅游區(qū)看到“游客止步”的告示牌后改變了行走路線，而一只寵物狗卻照樣前行．這種差異的本質(zhì)是人類有（ ）
A.視覺中樞
B.語(yǔ)言中樞
C.運(yùn)動(dòng)中樞
D.軀體感覺中樞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中哪項(xiàng)是正確的
A．研究動(dòng)植物的生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)
B．生物學(xué)研究可以解決癌癥、艾滋病等的防治問(wèn)題，卻不能解決能源危機(jī)
C．袁隆平認(rèn)為，通過(guò)人工雜交技術(shù)培育高產(chǎn)水稻是不可能的
D．生物學(xué)的發(fā)展有力的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生和環(huán)保工作的快速發(fā)展
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是
（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是
（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。
（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境．
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征。（ ）
A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能排泄廢物 C. 能呼吸 D. 能生長(zhǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蝗蟲的生殖發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)（ ）
A．受精卵→若蟲→成蟲 B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精卵→蛹→成蟲 D．跳蝻→成蟲
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖中③表示的生理過(guò)程是___________。①、②過(guò)程中與③過(guò)程本質(zhì)相同的是_________________。
（2）圖中甲代表的生物是________________________
（3）寫出圖中的食物鏈：__________，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________________。
（4）丙獲得的能量最終來(lái)源于__________，能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：
（1）A（蚯蚓）用__ 呼吸，B用__呼吸，E用__呼吸．
（2）A的身體由__構(gòu)成．它與與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有__．
（3）B的幼體必須生活在__中，用__呼吸，蝌蚪要經(jīng)過(guò)__發(fā)育才能成為幼蛙．
（4）D與其飛翔生活相適應(yīng)的外部形態(tài)特征是：__．
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