下列關于生物體內各種有機物的敘述，正確的是（ ）
A．脂肪是生物體最重要的直接供能物質
B．糖類是構成組織細胞的基本物質
C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質
D．蛋白質是重要的儲存能源物質
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016四川省宜賓市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
陽陽同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現象很感興趣，如圖1是陽陽同學對家族內單雙皮性狀的調查示意圖，請你根據圖1中提供的信息，回答下列相關問題：
（1）爺爺雙眼皮，爸爸雙眼皮，在遺傳學上，這是 現象．外公和外婆都是雙眼皮，媽媽卻是單眼皮，這種親子代之間的差異現象在遺傳學上稱之為 ．
（2）人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀，據圖1判斷 為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對性狀（眼皮的單雙）的顯、隱性基因，則陽陽的基因組成是 ，爸爸的基因組成是 ．
（4）陽陽的爸爸是雙眼皮，其產生的精子類型是圖2中的 （填序號）．
（5）若陽陽父母再生一個孩子，預計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是 ，其性別是在 內形成受精卵時就已確定的．
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：探究題
根據探究“唾液對淀粉的消化實驗”完成下列練習
（1）你對該實驗作出的假設是 ；
（2）為提高實驗的準確性，該實驗的實驗條件應設置為： ；
（3）收集唾液前應先有清水漱口，這樣做的目的是 ；
（4）請你猜想兩實驗組在滴入碘液后分別出現的現象：① ；② ；
（5）結論： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于血型的研究，最早是醫生為了在戰爭中搶救大量失血的傷員而進行的，結果有些傷員得救，而有些傷員在輸血后很快死亡，戰后，科學家進行了探究，終于揭開了血型之謎，現在，我們知道那些輸血后很快死亡的傷員死亡的原因是（ ）
A．因傳染疾病而死
B．因窒息而死
C．因傷口無法凝血而死
D．因代謝廢物無法及時排出而死
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省八年級（下）開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構．該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是（ ）
A．小腸皺襞；甘油、氨基酸 B．小腸絨毛；脂肪微粒、水
C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸 D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是辣椒發育成果實的過程圖．請根據圖回答下列問題：
（1）從花的結構看，辣椒花屬于 性花．
（2）辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做 ．要結出辣椒，還要經歷的另一個重要生理過程是 ．
（3）②和④組成了辣椒果實．可食部分④是由[③] 發育來的．果實里②的數目較多，其原因是 ．
（4）在一棵辣椒植株上要結出多個品種的辣椒，生產實踐中常采用的方法是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市鄒平縣八年級下（3月份）質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下是“綠葉在光下制造有機物”實驗的相關描述，其中不正確的是（ ）
A．把天竺葵放在黑暗處一晝夜，是將葉片內的淀粉運走或耗盡
B．葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照
C．將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素
D．葉片的遮光部分加碘液后變成藍色
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市八年級（下）段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物體結構層次知識的描述中，正確的是（ ）
A．細胞是所有生物生命活動的基本單位
B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護作用
C．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養器官
D．多細胞生物體具有細胞、組織、器官、系統四個層次
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