【題目】生態系統的碳﹣氧循環中，能使二氧化碳進入生物體內，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ）
A． 人類 B． 細菌、真菌 C． 哺乳動物 D． 綠色植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】酵母菌是食品制作中經常被利用的一種微生物，下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請據圖回答、
（1）從培養細菌、真菌的一般方法來看，生面團是培養酵母菌的培養基，將酵母菌加入生面團的過程叫做___________，酵母菌只能利用現成的有機物作為營養，這種營養方式叫做____________；酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機物是因為其細胞結構中沒有__________。
（2）將生面團保持在30℃，1小時后它的體積將會__________，理由是__________。
（3）若將生面團保持在0℃，1小時后放入烤爐烘烤，生面團的體積無明顯變化，原因是______________________________。
（4）經過蒸烤，面團中的酵母菌是否還能生存？為什么：答：____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體某處的血管及血液情況示意圖，敘述正確的是（ ）
A. 若c處氧氣含量降低，則b處為肺泡外的毛細血管
B. 若c處葡萄糖含量降低，則b為消化道壁的毛細血管
C. 若c處氧氣含量增加，則b處為組織內的毛細血管
D. 若c處尿素濃度降低，則b為腎小球處的毛細血管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是一個健康人的血漿、原尿尿液的三個樣品中主要物質含量表(甲乙表示過程，A-E表示結構)。
(1)根據表中數據分析，樣品A是_________，樣品B_________，樣品C_________。
(2)據圖分析，腎單位是由[ ]_________、[ ]_________和[ ]________組成的。
(3)在右圖中，由于過程甲______________和_____________的過濾作用，使得樣本_____變成樣本_____。(后兩個空填表格中的字母A或B或C。)
(4)若某人出現血尿和蛋白尿，則此人可能出現病變的部位是_____________。
(5)冬季，某些同學為了少上廁所就少喝水，這種做法是_______(填“對”或“不對”) ，理由是__________________________________________________________________________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】識圖題，據圖回答下列問題
（1）寫出圖中相關的結構名稱A __________，H ________。
（2）圖中G所指血管是 ___________，內流_________血。
（3）圖中過程M表示組織換氣，該過程是通過__________實現的。經過此過程后，血液中氧的含量_________（填“升高”或“降低”）。
（4）在C與B、D與A之間有防止血液倒流的瓣膜叫做 ________ 。
（5）某人有炎癥，經臀部注射的藥物最先到達心臟的___________腔（填字母）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究番茄染色的遺傳，某實驗小組川紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗：
組別 | 親代 | 子代/株 | |
紅果 | 黃果 | ||
甲 | 黃果X黃果 | 0 | 205 |
乙 | 紅果X紅果 | ？ | 50 |
丙 | 紅果X黃果 | 110 | 106 |
請分析回答：
（1）在遺傳學上，番茄的紅果和黃果稱為一對_____。在甲組實驗中，親代是黃果，后代也是黃果，這種現象稱為_____。
（2）基因是有遺傳效應的_____片段，位于染色體上。番茄體細胞中染色體上的基因經_____傳遞給下一代。
（3）乙組子代中出現了黃果，可推測出黃果為_____（填“顯性”或“隱性”）性狀；理論上子代應有紅果_____ 株。
（4）用B表示顯性基因，b 表示隱性基因，丙組子代中紅果的基因組成是_____； 黃果的基因組成是_____。
（5）已知番茄卵細胞中染色體數目是12 條，則其體細胞中染色體數目是_____對。
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【題目】生物的分類單位由大到小的排列順序是（ ）
A. 界、綱、目、門、科、屬、種 B. 種、屬、科、目、綱、門、界
C. 門、綱、界、目、科、科、種 D. 界、門、綱、目、科、屬、種
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】課間休息時，有的同學去操場打球出了汗，有的同學去上廁所排尿，尿液和汗液都具有的成分是（）
A. 只有水 B. 只有尿素
C. 水和尿素 D. 水、尿素和無機鹽
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