【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環境因素是（ ）
A.光 B.水 C.溫度 D.濕度
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪項不是生物對外界刺激做出的反應（ ）
A. 魚生活在水中，用鰓呼吸
B. 在有活動草履蟲的培養液滴的一端放一粒食鹽，它會立即游向另一端
C. 含羞草的羽狀復葉被手觸摸后閉合下垂
D. 放在窗臺上的花枝葉常向光生長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物（圖1）。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問題的呢？生物興趣小組猜想它體內有適應水中環境的特殊結構。于是興趣小組同學制作葉片、葉柄和蓮藕結構的臨時裝片并利用顯微鏡進行觀察。
（1）根據蓮的特征推斷，在植物的分類上，蓮屬于植物界中的_____（填被子／裸子）植物。“藕斷絲連”的“絲”是屬于植物的_____組織。
（2）圖2為興趣小組同學制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現氣泡，小明應用鑷子夾起_____，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了_____倍。在高倍鏡觀察物像時，微調_____，直至物像最清晰。
（4）在觀察物像時發現視野較暗，可采用大光圈或_____（填平面鏡／凹面鏡）的方法使視野變亮。若物像在視野的左上角，要把物像移到視野中央，應將物體（裝片）向_____方向移動。
（5）蓮花出淤泥而不染，蓮花開放時，同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同，推測蓮花傳粉方式為_____（填自花／異花）傳粉。
（6）研究發現葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運輸到蓮的地下部分，供其_____作用的需要。蓮的形態結構與水生生活相適應是_____的結果。
（7）銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統美食，蓮子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位開始被消化，在小腸內最終被消化分解為_____被吸收進入小腸絨毛內的毛細血管。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為某同學在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下看到的幾個視野，圖2是用于觀察的顯微鏡，圖3為不同放大倍數的物鏡和目鏡。請據圖回答：
（1）圖1中要使視野①變為視野②，應調節圖2中標號[ ]________________所示結構；
要使視野③變為視野④，應將裝片向___________ 方移動；要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞數量最多，顯微鏡放大倍數是_____________。
（2）給顯微鏡對光時，發現視野如圖1中的⑤所示,分析其原因不正確的是（______）
A.使用了低倍顯微鏡
B.物鏡沒有對準通光孔
C.反光鏡沒有對準光源
D.光圈沒有對準通光孔
（3）如果在使用顯微鏡觀察時，發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物都不動，異物很可能位于_______________上。
（4）圖1中①～④是某同學在觀察過程中看到的圖像，請根據圖像出現的先后順序進行排序：_______________。
（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色所用的染液是______________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是
A. 滴加碘液后，①號試管不會變藍色
B. ①②對照，②號試管為對照組
C. ①②對照可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
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