【題目】水分進出植物體的主要途徑依次是（ ）
A．根毛、導管、氣孔 B．根毛、篩管、氣孔
C．氣孔、根毛、導管 D．根毛、氣孔、導管
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【題目】圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×．根據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡[]對準通光孔．然后調整光圈，并轉動[]，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況．此時物像放大倍數為倍．視野中出現的⑧很可能是 ． 若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向移動．
（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的[]使物像更清晰．
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答問題：
（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖．
（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[] ．
（3）人體與動物細胞在形態結構上不一樣，但都具有[]、[]和[] 等基本結構，
（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[] ．
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【題目】洋蔥根尖的一個細胞經過一次分裂，結果是（ ）
A.形成兩個細胞，遺傳物質減少一半
B.形成兩個細胞，遺傳物質不變
C.形成一個細胞，遺傳物質減少一半
D.形成一個細胞，遺傳物質不變
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【題目】人體是一個統一整體，各系統之間存在著密切的聯系。下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統，序號①、②分別表示不同的生理過程。請據圖回答：
（1）A系統能為全身各處細胞輸送氧氣和營養，A系統的名稱是。
（2）B是系統，②代表的生理過程叫排遺。
（3）注射葡萄糖點滴時，護士要將針頭刺入的部位是（選填“動脈”或“靜脈”）。
（4）C為呼吸系統，獲得的氧氣通過A系統輸送到組織細胞，最終在內將有機物氧化分解，為細胞的生命活動提供能量。
（5）D系統中主要器官的基本單位是。
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【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，下列分析錯誤的是（ ）
A.正確的分裂順序是a→c→d→b
B.表示細胞核分裂的是c
C.細胞分裂時變化最明顯是染色體的變化
D.細胞會越分越小
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【題目】細菌和真菌與人的生活息息相關．有時候同學們在教室里上課或者在操場里活動都可能感染病菌而發病，教師和操場哪里的細菌和真菌更多？陰雨連綿的季節，保存不當的食品和衣物表面很容易發霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？下面是某探究小組的同學針對以上問題做的兩個探究實驗，請幫助該小組完成探究實驗并分析回答相關問題．
實驗一：為了探究教室和操場中細菌和真菌的分布情況，該小組同學做了下列探究實驗：
【提出問題】教室和操場哪里的細菌和真菌更多？
【材料用具】每組三套裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）、標簽紙、放大鏡、透明膠帶、恒溫培養箱等
【實驗步驟】
①在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號（1號，2號，3號），將標簽貼在培養皿底部．
②采集細菌和真菌：在教室、操場同時打開兩只培養皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上、封好；一只培養皿不打開．
③將三只培養皿同時放入恒溫箱中培養48分鐘．
④觀察、記錄．
【實驗現象】如圖1所示：
實驗二：為了探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影響，該小組同學做了下列探究實驗：
組別 | A | B | C |
處理方法 | 將100克烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將100克濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環境里 | 將_________置于塑料袋中，扎緊袋口，放在_________環境里 |
實驗結果（一周后觀察） | 不發霉 | 發霉 | 不發霉 |
【實驗現象】發霉的饅頭塊情況如圖2所示：
回答下列問題：
（1）將裝有牛肉汁培養基的培養皿進行高溫滅菌的目的是；
（2）步驟②相當于細菌、真菌培養方法中的；
（3）甲圖中的應該是在教室里打開的培養皿；
（4）設計3號培養皿的目的是 ．
（5）在A，B組的對照實驗中，實驗變量是；
（6）為了探究溫度對霉菌生活的影響，該小組設計了B與C對照實驗，C組中的①和②的條件依次應該是；
（7）該小組同學進一步進行探究：將引起食物發霉變質的霉菌做成玻片標本放在顯微鏡下觀察，看到如圖2所示的霉菌結構示意圖，它們都由【1】和【2】兩種菌絲構成，霉菌依靠【2】從營養物質中吸收有機物供其利用．
（8）根據實驗結果，為了健康，我們在日常的學習和生活中應該怎么做？（請寫出一條） ．
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【題目】2016年9月臺風鲇魚登錄福建，致寧德河水水位上漲，農田中的作物大多被淹死，這說明
A. 生物能適應環境 B. 生物能影響環境
C. 環境能影響生物 D. 生物既能適應環境也能影響環境
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【題目】如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：
（1）A圖所示為細胞結構，B圖所示為細胞結構（填“動物”或“植物”）．
（2）動物細胞沒有、而植物細胞特有的結構有：[7]葉綠體、[]和[] ．
（3）將A，B所示細胞置于清水中，會漲破的是圖所示細胞（填“A”或“B”）．
（4）2和6中控制生物性狀的遺傳物質主要是 ．
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