【題目】小李最近消化不良、食欲不振，醫生建議他多吃粗糧，是為了補充（ ）
A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據如圖分析，下列說法正確的是（ ）
A．水和有機物是光合作用的原料
B．圖示是光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳
C．圖示是呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳
D．呼吸作用對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用
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【題目】下圖圖1—圖4是在下微鏡下觀察到的物像，圖5是植物細胞結構圖。請據圖回答下列問題：
（1）由圖1至圖2，沒有調節到的結構是（______）
A.物鏡 B.細準焦螺旋 C.遮光器和反光鏡 D.玻片標本
（2）圖3表示在顯微鏡下，不同階段看到的物像，正確的觀察順序是___________（用序號表示）。
（3）圖3中由③至④需要調節的顯微鏡結構是______________，由①至④玻片標本移動方向是__________________。
（4）為避免圖4現象的發生，蓋蓋玻片時應_____________________________。
（5）南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句。請問此處和“綠”、“紅”相關的色素分別位于植物細胞的哪個部位________、________（用圖5中序號表示）。花的盛開、枝葉的舒展都與植物各種_______的發育有密切關系。
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【題目】下列對圖中各曲線的分析，正確的是( )
A
B
C
D
A.如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發到長成幼苗過程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因為幼苗不進行呼吸作用
B.如圖是密閉蔬菜大棚內一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳
C.如圖表示光照強度、二氧化碳濃度對光合作用強度的影響。根據a、c點光合作用強度的差異可知，增加光照強度有利于提高農作物產量
D.如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況
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【題目】甲、乙兩人在空腹狀態下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是
A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液
B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節作用有關
C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平
D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強
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【題目】如圖是反射的神經結構示意圖，請據圖和生活經驗回答問題：
(1)反射的神經結構是________，神經沖動的傳導途徑是__________________(用箭頭和序號表示)。
(2)若將[②]處切斷，用針刺[⑤]，________(填“有”或“無”)形成反射，________(填“有”或“無”)產生痛覺。
(3)語文課上，某同學感覺到尿意，面對課堂的精彩，卻堅持下課后才去廁所，這說明排尿反射的神經沖動由[③]上傳至[⑥]________，并受其控制。
(4)音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下淚水，這種反應屬于________反射，此時，接受聲波刺激產生神經沖動的感受器是________。
(5)上體育課的時候，某同學一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是[⑦]________。
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【題目】為探究影響大棚作物產量的因素我校生物科技小組在甲，乙，丙三個大棚內按左下表要求進行了種植實驗。（其他條件均相同）請回答：
（1）上表甲、乙、丙三個大棚中，____兩個是一組實驗變量是溫度的對照實驗。
（2）甲大棚和丙大棚能構成一組對照實驗嗎？______。原因是______。
（3）乙大棚比甲大棚產量高的原因是___。
（4）下圖表示丙大棚在溫度為25℃，水分和無機鹽均適宜的條件下，室溫內光照強度與作物光合作用強度的關系。當光照強度為A時，葉綠體吸收二氧化碳的量是（______）。
A.0 B.a C.b＋a D.b－a
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