【題目】食品放在冰箱中能保持一段時間不腐敗，主要是因為在冰箱這個環境中（ ）
A.細菌被殺滅
B.細菌生長繁殖受到抑制
C.細菌不產生芽孢
D.沒有細菌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖，據圖回答下列問題。
(1)關節能靈活運動與關節頭和關節窩上有減少兩骨之間摩擦的[ ]______________有關，關節連接非常牢固與[ ]______________有關。
(2)骨骼肌附著在骨上的部分叫[ ]________________，骨骼肌兩端至少附著在兩塊骨上。
(3)從乙圖到丙圖的動作，必須在____________的調節下才能完成，在此過程中肱二頭肌的變化是________________________。當你雙手自然下垂時會感覺比較輕松，是因為肱二頭肌和肱三頭肌都處于__________狀態。以上事實都體現了肌肉間的______________關系。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體的結構和功能是相適應的，鳥的全身都是為飛行設計的。看下圖
（1）鳥有許多適于飛行的特點：身體呈流線型，可減少飛行中空氣的阻力，體表覆羽毛；前肢變成翼；____肌發達，可牽動兩翼完成飛行動作．
（2）鳥的呼吸作用旺盛，有氣囊輔助____呼吸．
（3）鳥體表覆羽，體溫高而恒定，是_________動物,增強了對環境的適應能力，提高了其存活和繁殖的機會。
（4）有些鳥類經過長期陸地上舒適的生活，都飛不起來，例如（舉一例）_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示生態系統各成分間的相互關系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是
A. 甲表示生產者、乙表示消費者
B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物
C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態系統可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】資料分析
資料一：圖中兩個狐（A.B），一個是生活在北極的極地狐，另一個是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
資料二：科學工作者在南極研究中發現，在南極，由于冰雪融化，長期被冰凍的種子解凍萌發，在這里出現了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個世紀以來，地球一直在變暖。25年以來，南極氣溫上升了1℃。這些都說明一個現象：地球在變暖。
(1)現在生存的每一種生物，它的形態結構和生活方式都與_______相適應。
(2)請推測生活在北極的極地狐是______。（填A或B）
(3)燃燒煤和石油能產生大量的二氧化碳，這種氣體像玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖。這種現象叫______效應，它是造成地球變暖的主要原因之一。
(4)如果地球“變暖”進一步加劇，極地狐將會____________（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）
(5)請你想一個好辦法讓地球“退燒”？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳，可以延長儲藏時間，這是因為（ ）
A．二氧化碳可以促進呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用
C．二氧化碳可以促進光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用
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