【題目】是達(dá)爾文創(chuàng)立了“生物進(jìn)化論”_____。
【答案】√
【解析】達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，在1859年出版了巨著《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化論。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是未受精的雞卵結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生殖和發(fā)育描述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 卵細(xì)胞是由圖中③④⑦構(gòu)成的
B. ④是胚盤(pán)，③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C. 該雞卵在適宜條件下可孵化出雛雞
D. 求偶、交配和產(chǎn)卵是所有鳥(niǎo)都要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過(guò)程
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】判斷蚯蚓前后端的簡(jiǎn)便方法是（ ）。
A．觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)
B．離環(huán)帶近的一端是身體前端
C．觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的一端是前端
D．長(zhǎng)有口的一端是前端
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了檢驗(yàn)不同抗生素對(duì)金黃色葡萄球菌的殺滅效果，研究人員將該細(xì)菌接種于兩個(gè)已消毒的培養(yǎng)基上，每個(gè)培養(yǎng)基上各貼上3張浸有不同抗生素(編號(hào)為①、②、③)的無(wú)菌濾紙片。加蓋后置于不同溫度的恒溫箱中，培養(yǎng)24小時(shí)后，結(jié)果如圖所示，陰影部分代表有菌落生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明對(duì)金黃色葡萄球菌殺滅效果最佳的抗生素是①
B. 培養(yǎng)皿甲所處的溫度太低，金黃色葡萄球菌被凍死
C. 與酵母菌相比，金黃色葡萄球菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D. 若頻繁使用抗生素，會(huì)激發(fā)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生抗藥性
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉（xiū），又稱(chēng)葉子蟲(chóng)。它具有六條腿，體色多為綠色，身體形態(tài)和體色與所棲息環(huán)境中的植物葉片相似。下列關(guān)于葉敘述正確的是
A. 葉屬于昆蟲(chóng)綱的動(dòng)物
B. 葉發(fā)育類(lèi)型屬于完全變態(tài)
C. 葉形似樹(shù)葉這是保護(hù)色
D. 葉棲息在樹(shù)葉上可完全避免天敵捕食
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】防止食品腐敗的主要原理是（ ）
A. 讓細(xì)菌和真菌感染食品
B. 不讓細(xì)菌和真菌接觸食品
C. 把食品內(nèi)的細(xì)菌或真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖
D. 將食品在感染病菌前進(jìn)行真空處理
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）心臟主要由_____組織構(gòu)成。
（2）標(biāo)出圖中所示各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：[3]_____[4]_____
（3）血液從[7]出發(fā)經(jīng)過(guò)肺回到[8]的循環(huán)途徑是_____循環(huán)，這個(gè)循環(huán)中血液的變化是由_____血變成_____血。
（4）心臟的四個(gè)腔中，心壁最厚的是_____，它能將血液泵向全身。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】營(yíng)群體生活的動(dòng)物，維持群體社會(huì)生活的重要條件是（ ）
A. 貯食行為、先天性行為、學(xué)習(xí)行為、防御行為
B. 繁殖行為、通訊行為、取食行為、學(xué)習(xí)行為
C. 防御行為、繁殖行為
D. 社會(huì)行為、通訊行為、繁殖行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食物腐敗的主要原因是細(xì)菌和真菌從食物中獲得______，并用來(lái)______和______。防止食物腐敗的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌______或______。
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