【題目】科學家在探究光照強度、溫度和CO2濃度對同一植物光合作用強度的影響時，得到的實驗數據如圖所示．對該數據的分析錯誤的是（ ）
A. 光照強度為a時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度不同的原因是CO2濃度不同
B. 光照強度為b時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度不同的原因是溫度不同
C. 光照強度為a～b時，曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度增加而升高
D. 光照強度為b～c時，曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度隨光照強度增加而升高
【答案】D
【解析】分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ在光照強度為a時，唯一不同的變量是二氧化碳，曲線Ⅱ二氧化碳濃度高0.04%，光合作用強度高，曲線Ⅰ二氧化碳濃度低0.01%，光合作用強度低，因此造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度不同的原因是CO2濃度不同，A正確；分析曲線圖可知，曲線Ⅱ、Ⅲ在光照強度為b時，唯一不同的變量是溫度，因此造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度不同的原因是溫度不同，B正確；分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在光照強度為a～b時，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度不在增強，而曲線Ⅲ光合作用強度還增強，二者主要是溫度不同，因此曲線Ⅲ光合作用強度隨光照強度增加而升高原因是溫度適宜，C正確；分析曲線圖可知，曲線Ⅰ、Ⅱ在光照強度為b～c時，曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度隨光照強度增加而趨于穩定沒有在升高，D錯誤。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從細胞到生態系統、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊藏了許多的奧秘和規律，下列對圖中所示的生態系統中的生物說法中不正確的是（ ）
A. 圖二中所示的四種生物都是由細胞構成
B. ③和①在結構層次上區別是③多了系統這個層次，這是由細胞核中的遺傳物質決定的
C. 圖一是圖二中①某細胞結構示意圖，與圖二中其他生物的細胞組成多了葉綠體等結構
D. ④的一個箭頭指向①代表著消費者讓物質和能量重新回到了生產者體內
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】每年的6月5日是世界環境日，人們通過這個活動呼吁全球人類愛護我們共同的家園----地球。我們能做到的是（）
A. 吃野味，如野生蛇等動物 B. 使用一次性筷子 C. 使用環保購物袋 D. 隨手扔垃圾
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】維生素和無機鹽在人體內含量很少，但作用很大，若體內缺少維生素C和含鐵的無機鹽，可能會患( )
A. 夜盲癥、貧血 B. 夜盲癥、大脖子病
C. 壞血病、貧血 D. 干眼病、佝僂病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖（a、b表示血管，箭頭表示血液流動方向）．下列敘述中正確的是（ ）
A．a為肺靜脈，其內流動脈血
B．b為肺動脈，其內流靜脈血
C．a內血液來自心臟的左心房
D．b內血液將流回心臟的左心房
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2014年索契冬奧會上，女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新．激烈的競爭提高了觀賞性，對運動員卻是極大的考驗．
（1）圖1所示是比賽中的一個場景，此時運動員處于極度興奮狀態，這是_____共同調節的結果，其中維持動作協調和身體平衡的是_____．
（2）開賽時運動員應槍聲迅速起跑，這種反射屬于_____，其感受器位于圖2耳的__________中．
（3）比賽時運動員需要大量的氧氣，當深吸氣時，膈的變化是_____；吸人的氧與血液進行氣體交換的場所是_____；氧最終在細胞的_____中被利用．
（4）比賽后運動員要進行尿檢，若運動員尿液檢出了興奮劑，興奮劑從血液到尿液經過的腎臟結構是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人類的起源和發展過程，請據圖回答：
（1）下地生活使得森林古猿的運動方式逐漸向_____的方向發展；從制造和使用_____工具逐漸發展到制造和使用包括電腦等復雜工具；此外_____的產生促進了交流與合作．
（2）結合現今的環境條件，地球上的黑猩猩還能進化成人嗎？_____．
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