【題目】摘除子宮的婦女，表現的生理現象是（ ）
A．正常排卵，月經失調 B．正常排卵，沒有月經
C．不能排卵，月經失調 D．不能排卵，月經正常
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察蝸牛的生物特征時，當用書本遮在爬行的蝸牛上面，使它的一半身體處于陰影時，蝸牛會往陰影處移動。該實驗說明蝸牛具有的生物基本特征是（ ）
A. 能運動 B. 有視覺 C. 對外界刺激有反應 D. 能生長
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是表示哺乳動物骨、肌肉和關節的模式圖，有關敘述不正確的是（ ）
A. 骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B. 骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C. 骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關節活動
D. 運動系統主要由骨、關節和骨骼肌組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中物質循環示意圖，請根據圖回答問題，并將正確答案的序號填在后面的橫線上。
(1)圖中完成過程①的生物甲是 （______）。
A．植物 B．動物 C．人 D．細菌和真菌
(2)圖中物質乙和丙分別是 （______），
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳
B．乙是二氧化碳，丙是氧氣
C．乙是氧氣，丙是二氧化碳
D．乙是氧氣，丙是氧氣
(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是（______）
A．被土壤分解了 B．被圖中的樹分解了 C．被圖中的動物分解了 D．被圖中的甲分解了
(4)既能與動植物共生，又能使動植物和人患病的是_______。
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙
(5)對動物能促進生態系統的物質循環的理解，下列不正確的是_______
A．動物的遺體或糞便經過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等可以被生產者利用的物質
B．如果沒有動物，有機物被分解利用的過程會受到影響
C．動物作為生產者，直接或間接以植物為食，使有機物被利用
D．動物攝取的有機物，有的參與構成動物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動需要，同時產生可供生產者利用的物質。
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【題目】據圖回答問題：
（1）屈肘時（圖甲）肱二頭肌處于 狀態，肱三頭肌處于 狀態．
（2）骨骼肌受到神經傳來的刺激 時，牽動 繞 活動，于是軀體的相應部位就會產生運動．
（3）圖乙是關節示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯系起來的結構是② ．
（4）關節能靈活運動，一是關節面上覆蓋有關節軟骨，二是③ 內有滑液，可減少摩擦．
（5）圖甲中有多個關節，請你寫出其中兩個關節名稱： 、 ．
（6）由圖可知，運動系統主要是由 、 、 組成的．
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【題目】下圖是人體消化系統模式圖，請據圖回答：
（1）在①________內，進行的物理性消化是______，化學性消化是___________。
（2）在一次手術中，醫生從病人的消化道中取出一些流質的內容物，經檢驗得知，內含蛋白質和其初步被消化的物質、淀粉和少量的麥芽糖等。你認為這些內容物最可能來自［ ］______。
（3）人體消化食物和吸收營養的主要場所是［ ］______，在這個部位有幾種消化液，各是由哪些器官分泌的？它具有哪些特點與吸收有關？
_______________________
（4）人體內最大的腺體是［ ］______,它的分泌物是______，如果這個器官出現問題，將影響如下哪種食物的消化（____）
A.豆腐 B.米飯 C.肥肉 D.瘦肉
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線．下列說法正確的是（ ）
A.植物白天和晚上都能進行的生理活動只有A
B.圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動相對應
C.圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是二氧化碳
D.移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動
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