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【題目】某學生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供參考（見下圖）．使用該顯微鏡觀察某組織時，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應選擇的鏡頭組合是（）

A.③和⑤
B.④和⑥
C.①和④
D.②和⑥

【答案】C
【解析】物鏡是安裝在轉換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋。因此①②⑤是物鏡，③④⑥是目鏡。顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數目較少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數目細胞數目就越多；顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。因而要想看到細胞的數目最少，顯微鏡的放大倍數應是最小，即最小目鏡和物鏡組合。

所以答案是：C

【考點精析】通過靈活運用練習使用顯微鏡，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本即可以解答此題．

練習冊系列答案

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【題目】鳥類傳遞信息主要依靠（）

A. 動作 B. 聲音 C. 氣味 D. 激素

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【題目】根據植物細胞、動物細胞結構圖回答問題：

（1）右圖中屬于植物細胞結構的是圖。
（2）圖中【1】細胞壁的功能是。
（3）能將光能轉化化學能的結構是【】。
（4）在顯微鏡下觀察，看到緩緩流動的結構是【】。
（5）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素存在于【】中。
（6）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多【】。
（7）能將有機物分解，釋放細胞生命活動所需要的能量的結構是【】。
（8）“鷹擊長空，魚翔淺底”與這種現象有關的結構是【】。
（9）海帶生活在海洋里，體內含有少量碘的無機鹽，而海帶能不斷從海洋中吸收碘的無機鹽，主要的通過【】決定的。
（10）植物細胞不同于動物細胞的是：植物細胞一般有；而動物細胞沒有。

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【題目】下圖是菜豆種子萌發成幼苗的各階段示意圖：

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【題目】小明去超市買洗手液，發現洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問，這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下：

①制備培養基并高壓滅菌后倒入4個培養皿中

②在冷卻后的固體培養基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養基上，37℃恒溫培養48小時

⑥測量抑菌圈（見下圖）直徑，并計算平均值，結果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無菌水

0.01

0.04

(1)在培養基上涂布大腸桿菌培養液，是培養細菌和真菌過程中的_________________。

(2)在固體培養基上，每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的，大腸桿菌進行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養基中再進行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實驗的單一變量是____________________，“無菌水”一組起__________________作用。

(5)計無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數點后兩位）。從實驗結果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____________________________。

(6)實驗過程中小明發現其中一個培養基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是_________________________。

A．幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細菌的菌落

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【題目】如圖是成熟植物細胞結構示意圖，請根據圖回答問題：

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①]。
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為具有控制物質進出的作用。
（3）儲存遺傳信息的結構是[④]。
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[⑥].
（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于[⑤]中。