【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖所示．置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液．請分析回答：
（1）將天竺葵放置黑暗處處理一晝夜的目的是 ．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用 ．
（3）圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是 ．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖甲中部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉．
【答案】
（1）把葉片中的淀粉轉運和消耗
（2）對照
（3）B
（4）未遮光
【解析】解：實驗步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色（1）暗處理：將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉轉運和消耗．這樣就說明了，實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．是為了設置對照．此實驗中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．（4）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生的變化．被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，未遮光部分變成藍色，淀粉遇碘變藍色．這說明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉．
故答案為：（1）把葉片中的淀粉轉運和消耗．（2）對照（3）B（4）未遮光
此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗．要點：光是制造有機物的必要條件 （2）光合作用制造淀粉
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞的結構模式圖，請據圖回答下列問題．
（1）寫出圖中下列結構的名稱．②__，④__，⑦__．
（2）在有氧氣的情況下，能將有機物和水轉變成二氧化碳和水，并釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是[]__．
（3）在結構上與植物細胞相比，動物細胞沒有__．（填序號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內氣壓的變化曲線．下列有關該曲線的解釋正確的是（ ）
A.曲線ABC表示呼氣過程
B.曲線CDE表示吸氣過程
C.曲線AB段表示肺內氣壓下降
D.曲線DE段表示肺內氣壓上升
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖（在[]里填序號，在橫線填名稱），請據圖回答：
（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，染色所用的液體是_____．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[]_____．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結構圖應該是上圖中的_____（填“A”或“B”）．
（4）細胞結構中，[]_____控制著細胞的生命活動．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是草原生態系統食物網示意圖，據圖回答：
（1）從組成上看，該圖要組成一個完整的生態系統，還缺少___________
（2）從生態系統的成分來看，圖中的草屬于_________，圖中的各種動物屬于___________。
（3）圖中有___條食物鏈，其中最長的一條是：______________________這些食物鏈相互關聯形成______。
（4）草原中存在的蘑菇屬于生態系統中的__________。在此生態系統中，能量最終來自于____，該生態系統中生物數量最多的是_____
（5）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在_________關系和___________關系。
（6）若此生態系統受到DDT的污染，那么體內積存DDT量最多的生物將是_______。森林生態系統與此圖所處的生態系統相比，自動調節能力強，原因是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）完成圖中一過程的主要器官是 ．
（2）如圖，空氣中的氧氣進入血液后，最終在細胞中的什么部位被利用？ ．
（3）人體內各組織細胞產生的尿素由圖中（填代號）排出體外．
（4）人體各系統能協調配合，主要靠調節，也受到激素調節的影響．
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