【題目】某人血型為B型血，在失血過多的情況下需輸血，最好應輸（ ）
A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血
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【題目】如圖是同學們非常熟悉的幾種動物，它們與我們的生活關系密切，是人類的好朋友。請回答下列問題：
（1）A類終生生活在水中，身體一般呈流線型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。
（2）B類有喙無 ；被覆 ；前肢 ；體溫 ；呼吸方式是特殊的 。
（3）C動物一般體表 ；體溫恒定；牙齒分化為 ；體內由 把體腔分為胸腹兩部分，用 呼吸；大腦發達； 生、 。
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【題目】下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據圖回答：
（1）填寫圖中各標號的名稱：①_______；②________；③_________。
（2）圖_____表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據是_______________________。
（3）圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動物，他們區別于其他動物的特征是____________。
（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要主要原因是_________。
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【題目】請根據下圖回答問題。
（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填選項）
A．鼠、蛇、鳥 B．鳥、鼠、蛇 C．鳥、蛇、鼠 D．蛇、鳥、鼠
（2）作為完整的生態系統，圖一中還缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。
（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內的總能量，則圖一中與丙對應的生物是＿＿＿＿＿。
（4）與森林生態系統相比，草原生態系統的自動調節能力相對較＿＿＿＿＿。
（5）分析上圖可知，生態系統中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿著食物鏈和食物網流動。
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【題目】光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的結果，如圖，下列有關實驗的表達，正確的是（ ）
A. 海爾蒙特的實驗說明，柳樹生長增重的物質來自土壤和水
B. 菩羅斯特勒的實驗證明，植物每時每刻都能更新污濁的空氣
C. 薩克斯的實驗中，照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色
D. 薩克斯的實驗中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍色、遮光部分不變藍
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【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯。分析并回答問題。
（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。
（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環境中。
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入＿＿＿＿＿＿。
（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。
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【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：
(1)第2號設計有錯，將錯誤之處改正為______________________。
(2)第2號改正設計后，本試驗共有________組對照實驗。
(3)第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是________號。
(4)1、3號對照，兩組間的變量是________。
(5)第2號改正設計后，1、2號對照，說明________對淀粉有消化作用。
(6)饅頭進入小腸被消化后，經吸收匯集到肝臟，其中暫時不用的部分可以合成________儲存起來，以備需要時利用。
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題。
（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。
（2）在用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。
（3）圖中數字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[ ] 比上表皮多。
（4）圖中的[ ] 內有導管和篩管，起輸導作用。
（5）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。
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