【題目】下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是（ ）
A．水肥充足長出的大花生
B．果形大，營養(yǎng)豐富的太空椒
C．雜交高產(chǎn)抗倒伏小麥
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲害棉花
步步高達(dá)標(biāo)卷系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】由（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫做傳染病．傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，下列對(duì)圖的解釋正確的是（ ）
A.、甲曲線代表脂肪的消化
B.、乙曲線代表蛋白質(zhì)的消化
C.、丙曲線代表淀粉的消化
D.、E代表小腸的位置
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，不能作為鑒別植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞依據(jù)的是
A . 是否有細(xì)胞壁 B. 是否有葉綠體 C. 是否有線粒體 D. 是否有液泡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】計(jì)劃生育要求“一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子好。”則生一個(gè)女孩的可能性有多大
A. 25% B. 30%
C. 50% D. 100%
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在公共場合不能隨意折花，這是一個(gè)文明公民所應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則之一；如果從生物學(xué)功能的角度去考慮，折花會(huì)
A. 影響花散發(fā)香味 B. 影響植物繁殖
C. 影響昆蟲采蜜 D. 影響人們觀賞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間分別測得這4種生物所含有機(jī)物的總量如右圖所示。在一段時(shí)間內(nèi)，如果乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）
A．甲、丙、丁的數(shù)量均增加
B．甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C．甲、丁的數(shù)量下降，丙的數(shù)量增加
D．甲的數(shù)量下降，丙、丁的數(shù)量增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可是醫(yī)生說小麗患佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)，沒有喂
A. 維生素AB. 維生素 D
C. 維生素 CD. 維生素 E
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