【題目】下列動物中，進行寄生生活的是( )
A. 秀麗隱桿線蟲 B. 沙蠶
C. 華枝睪吸蟲 D. 釘螺
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物是人類的好朋友，下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物，請分析回答問題：
（1）A類動物身體呈________形，有利于減少水中游泳的阻力，是對水生生活的適應．
（2）B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質的土壤中，用________呼吸．
（3）C類動物的呼吸方式很特殊，叫做________呼吸，因為它的肺上連著很多________．
（4）D類動物特有的生殖發育特點是________．
（5）E類動物體表有________，可防止體內水分的蒸發．
（6）B、E與A、C、D的主要區別是身體背部沒有________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某同學利用新鮮菠菜葉進行有關實驗后繪制的效果圖。請結合圖示分析回答（[ ]中填標號，橫線上填文字）：
（1）圖甲[____]_____細胞構成了葉的營養組織。Ⅱ側表示葉片的_____（填“向光面”或“背光面”）。
（2）菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[____]_____進行；進行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[____]_____。
（3）制作菠菜表皮臨時裝片時，為防止產生氣泡，正確的操作是_____。
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【題目】要提高一個生態系統維持平衡的能力,最有效的方法是（ ）
A．減少分解者、消費者的數量 B．大大增加生產者的數量
C．增加食物鏈中各種生物的種類 D．改變陽光、空氣、水、土壤等條件
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】晚上，將金魚藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產生的氣泡數目，得到下表，并將表中數據轉換成曲線圖。請回答下列問題：
試管離燈的距離（厘米） | 4 | 7 | 10 | 20 | 30 | 40 |
氣泡數目（個/分） | 60 | 60 | 60 | 25 | 10 | 5 |
（1）氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的____________。
（2）實際上，在本實驗中的光照條件下，金魚藻在進行光合作用的同時還進行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強度比光合作用的強度要_____（填“強”或“弱”），所以，此時只檢測到植物的光合作用。
（3）當H作用的強度與光合作用的強度相等時，金魚藻的生理狀況對應曲線圖的_________（填“E點”或“F點”或“G點”）狀態。
（4）從表中實驗數據可知，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是適當提高____________強度。
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【題目】如圖是呼吸系統模式圖，請據圖回答
（1）對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結構是[]_____．
（2）痰是由[]_____和支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）進行氣體交換的是[]_____，其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有_____圍繞著，氧氣進入血液只需穿過_____層細胞，這些特點都適于它與血液之間進行_____．
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【題目】（6分）下圖為人體心臟結構示意圖，據圖回答：（示例：（1）下腔靜脈）
（1）心臟壁最厚的腔是（ ）（ ），與其相連的血管是（4）（ ）。
（2）心臟內保證血液由A流向B，由C流向D的結構是（ ）。
（3）1、2、3、4、5中六動脈血的有（ ）填序號。
（4）血液流經消化系統后，營養物質被吸收進入血液，此時血液變成了（ ）血，說明營養物質的吸收需要消耗（ ）。
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