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在生態系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列食物鏈書寫正確的是

A．蛇→鷹

B．植物→鼠→狐

C．鼠→蛇→鷹

D．兔→植物→鷹

試題分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者、非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者，A、C、D的起點都不是植物，所以都不是食物鏈，只有B是食物鏈。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系，另一個是知道食物鏈的正確寫法。

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中，一個生態系統受到嚴重破壞的顯著標志是（）

A．消費者大量減少	B．生產者大量減少
C．分解者大量減少	D．環境污染嚴重

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”，從食物鏈的角度看，能正確表達成語含義的是（）

A．螳螂→蟬→黃雀	B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂	D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物鏈正確的是

A．陽光→草→牛→虎	B．草→兔→鷹
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲	D．陽光→玉米→老鼠

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態系統除了有生物外，還有非生物部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

動物不能自己制造有機物，它們直接或間接的以_____ ________為食，因而叫做 ________________ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下面短文，回答下列相關問題。（共16分）
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補充畫完整。（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是          和             。
（3）在這個食物網中，吃雜食性鳥與昆蟲的關系是              。
（4）若某種自然原因導致該生態系統鼠害大發生，短期內，該生態系統中的     數量會隨之增加，而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少，使生態系統逐漸恢復原樣。這表明生態系統具有一定的________能力。
（5）若該生態系統受到DDT農藥的污染，則        的體內DDT含量最高，原因是有毒物質能通過      不斷積累。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統是指在一定地域內，與所形成的統一的整體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中，屬于分解者的是（  ）
① 河中的魚      ②樹樁上的蘑菇       ③淡水中的草履蟲
④ 土中的細菌    ⑤高山上的油松       ⑥ 草叢中的蝗蟲

A．③⑤

B．①②

C．④⑥

D．②④

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