【題目】一對單眼皮的父母，不可能生一個雙眼皮的孩子．（判斷對錯）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物體的一個整體示意圖，請根據圖示回答下列問題：
(1)圖中[ 1 ]表示植物體的根系從土壤中吸收___________，并把這些物質通過___________運輸到植物體各器官。
(2)圖中的[ 2 ]表示葉片通過吸收空氣中的，用來進行_____作用。
(3)圖中的[ 3 ]表示葉在光合作用過程中制造的________通過___________運輸到植物體各器官。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究蚯蚓的運動，某同學設計了一個實驗：取一塊紙板，用浸透的毛筆在紙板中央畫一條水道。另取一塊玻璃板，同樣用浸透的毛筆在板的中央畫一條水道。選兩條在同一土壤中采集到的大小相同的蚯蚓，將它們放在同一水平線上。下圖為該同學實驗時所拍下的照片，請分析回答下列問題。
（1）做實驗時，區分蚯蚓身體前后端的主要依據是蚯蚓的________。
（2）這是一個對照實驗嗎？______________實驗的變量是_______________________。
（3）該同學探究的問題很可能是______________
A．蚯蚓是如何運動的？
B．蚯蚓在紙板上還是在玻璃板上爬的快？
C．蚯蚓更喜歡潮濕還是干燥的環境？
（4）針對這一問題，提出你的假設：________________________
（5）你認為該同學應該記錄的實驗數據是什么？________________________________
（6）我們有這樣的生活經驗：用手指在蚯蚓的身體腹面輕輕來回撫摸，會有粗糙不平的感覺，這是因為觸摸到了剛毛，剛毛是蚯蚓的運動器官，蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的協調進行蠕動。請你據此預期實驗結果： ______________________
（7）為使該探究實驗結論更科學，使實驗更嚴謹，避免偶然性，還應設置___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察河蚌內部結構示意圖，回答問題：
（1）圖中③的結構名稱是______，是河蚌的______器官。
（2）圖中⑤的結構名稱是________，它的分泌物能形成內面光滑的珍珠層。
（3）圖中⑥的結構名稱是______，是河蚌的_______器官，當它遇到刺激時，就會將其收回，貝殼就緊緊合在一起。
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