【題目】干旱造成農作物減產，說明農作物生存所必需的基本條件之一是（ ）
A.空氣 B.陽光 C.水分 D.營養
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【題目】如圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發的種子，密封完好的塑料袋內是生長旺盛的綠色植物。
（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的________增強。使得________ 濃度加大，這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。
（2）過一段時間后，會發現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的________（填某種生理活動）。
（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將________（填“增強”或“減弱”），原因分別是 ________
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【題目】如圖為男、女生殖器官圖，根據圖中序號及所指部位，回答問題：
（1）男性的主要生殖器官是_________。
（2）人體的性腺包括[ ]________和[ ]________，它們的主要功能是產生，分泌_________。
（3）男性長出胡子與圖中[ ]________有密切關系，其原因是此器官能產生________。
（4）女性的主要生殖器官是[ ]________，其功能是_____________________。
（5）受精卵形成的部位是[ ]________，胚胎及胎兒發育的場所是[ ]________。
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【題目】下圖是人的生殖發育過程示意圖。請據圖回答：
（1）A是_________，它是由女性的主要生殖器官________產生的。
（2）B是_________，其性染色體組成可表示為__________。
（3）胎兒通過_______和臍帶從母體內獲得各種養料和氧氣。
（4）該夫婦表現正常，孩子患鐮刀型貧血癥，這種現象在生物學上稱為_________。
（5）已知鐮刀型貧血癥由隱性基因a控制，則患病孩子的基因組成為___________。
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【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將下圖所示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實驗不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質量會增加的是B
B. 本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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【題目】參加科學實踐活動的同學們走進學農基地參與了養雞的活動，并向技術人員學習了有關雞的知識。
（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經過____形成的。
（2）“咯咯噠…”一只母雞下蛋啦！鳥類的受精方式屬于____________（體內或體外）受精。
（3）雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形使雞卵不至于滾離太遠，利于親代孵化。在雞卵的鈍端下有___（填字母）。雞卵的細胞核位于____（填字母）。小雞孵化過程中的營養物質來自于_______（填字母）。
A.卵殼 B.卵白 C.卵黃 D.胚盤 E.系帶 F.氣室
雞卵具有復雜的結構，有利于在______上繁殖后代。
（4）同學們發現雞冠有不一樣的形狀，有單冠和玫瑰冠之分（如圖1 ）。如圖為單冠雞和玫瑰冠雞雜交示意圖，單冠和玫瑰冠在生物學上稱作__。
（5）現有一只玫瑰冠的公雞，不知其基因組成。同學們設計了如下鑒定方案：選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預測實驗結果及結論（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因）：
若后代的雞冠形狀全是玫瑰冠，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為__。
若后代中既有單冠個體又有玫瑰冠個體出現，可判斷這只玫瑰冠公雞的基因組成為___。
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【題目】請據圖回答問題
（1）圖中植物所屬植物類型為________，〔③〕上褐色隆起為________，隆起里面著生用來繁殖后代的________
（2）若到野外采集該類植物標本，應去________的環境中找尋。
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【題目】某校七年級的同學在老師帶領下，到濕地公園研學旅行，對該公園的生物與環境進行了系統的研究。圖一表示濕地生態系統的食物網，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量，用圖三表示該生態系統的碳循環。請分析回答下列問題：
（1）圖一要構成一個完整的生態系統，還缺少非生物環境和______。
（2）圖一的食物網中，雜食性鳥與昆蟲的關系是______。
（3）圖二中四種生物構成一條食物鏈是______，則乙對應圖一中的生物是______。
（4）生態系統中，能量流動的起點是從圖三中_______（填數字）過程開始的。
（5）在某些特殊情況下，鼠和昆蟲大量增多時，該生態系統會遭到破壞，出現鼠害、蝗災等現象，這說明生態系統的______能力是有一定限度的。
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