【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產生的子代都是黑色豚鼠（如圖,用A．a表示控制毛色的顯．隱性基因）。下列分析正確的是：
A. 根據上圖可推斷出，在豚鼠毛色這一對相對性狀中，棕色是顯性性狀。
B. 圖中棕色豚鼠的基因組成是aa；子代豚鼠的基因組成是AA。
C. 某同學利用上述棕色雄豚鼠與他買的黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色, 可斷定該同學買的黑色雌性豚鼠的基因組成應是Aa。
D. 豚鼠體色的遺傳是受基因控制的，與環境條件和飲食結構沒有任何關系。
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【題目】每次大地震后，國家都會選派許多心理專家深入災區開展心理治療，幫助災民特別是孤兒走出心靈創傷的陰影。兒童青少年心理健康的核心是
A. 肌肉發達 B. 身高正常
C. 沒病沒痛 D. 心情愉快
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【題目】人的有耳垂（E）和無耳垂（e）是一對相對性狀，一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子，下列分析錯誤的是（ ）
A. 這對夫婦均可產生兩種類型的生殖細胞，基因組成都是E和e
B. 這對夫婦雙方的基因是通過配子（生殖細胞）傳遞給子代的
C. 有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee；無耳垂是隱性性狀，子代無耳垂的基因組成是ee
D. 這對夫婦生一個無耳垂女孩的幾率是50%
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是一位同學寫的一份關于探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”的實驗報告，請你根據上下文將它補充完整，并回答他所提出的問題。
實驗內容：非生物因素對鼠婦生活的影響
問題：______________________________?
假設：_______________________________________________。
設計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，干燥的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層______________的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了______和_______兩種環境。
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量相等的鼠婦，靜置2分鐘。
（2）每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。記錄在下表中
請根據上表，用文字描述實驗現象：__________________________________________。
分析現象得出結論：______對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在________的環境中生活。
這個實驗的變量是什么？_________
實驗結束后，鼠婦該怎樣處理呢？______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞的生命活動靠的是細胞各部分結構的分工協作．其中細胞膜的功能是（ ）
A.控制細胞內外物質的進出
B.提供能量
C.傳遞遺傳信息
D.儲存營養物質
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