【題目】如圖為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)過程示意圖中，下列敘述正確的是（ ）
A. 甲表示吸氣，膈舒張并上升
B. 乙表示吸氣，膈收縮并下降
C. 甲表示呼氣，膈收縮并上升
D. 乙表示呼氣，膈舒張并下降
【答案】B
【解析】呼吸運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自呼吸肌的收縮和舒張．
（1）吸氣過程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；
（2）當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．
圖中的小氣球代表肺，玻璃瓶壁代表胸廓．從圖中可以看出，甲圖小氣球收縮，肺內(nèi)的氣體排出肺，表示呼氣，此時(shí)膈肌舒張，膈頂部上升；乙圖小氣球舒張，外界的氣體進(jìn)入肺，表示吸氣，此時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降；可見只有B正確．
故選：B．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】巴斯德用曲頸瓶保存的肉湯4年都沒有腐敗，其原因在于（ ）
A、曲頸瓶是封口的，微生物根本無法進(jìn)入
B、沒有空氣，微生物無法生存
C、曲頸瓶中的空氣不能與外界中的空氣相通
D、曲頸瓶口又細(xì)又長(zhǎng)，空氣中的微生物很難通過這樣的瓶口進(jìn)入肉湯中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物。使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在上圖的 ___（填序號(hào)）中；西瓜中的有機(jī)物是通過葉的光合作用制造并經(jīng) ___運(yùn)輸而來的。
（2）西瓜是由雌蕊的 ___發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 ___。
（3）西瓜的性狀形形色色。下列不屬于相對(duì)性狀的是 __
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉 B.大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋 D.甜味西瓜和薄片西瓜
（4）西瓜的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于 __， __（填“能”或“不能”）遺傳給后代。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一株玉米從幼苗出土到結(jié)出果實(shí)的一生中，大約消耗的水量如下表：
（1）從表中玉米一生的用水量情況分析，植物吸入體內(nèi)的水分，只有_______℅左右真正用于各項(xiàng)生理過程或留在植物體內(nèi)，其余_______℅左右的水都被蒸騰到大氣中。
（2）蒸騰作用對(duì)植物本身的意義在于：降低植物表面的________，防止被灼傷；促進(jìn)根對(duì)__________的吸收與__________的運(yùn)輸。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答 有關(guān)問題。
（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。
（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。
（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 （填字母）。
（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。
（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】黨的十八屆五中全會(huì)允許實(shí)行普遍二孩政策，因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子。得知這個(gè)消息后，小李同學(xué)很高興，希望父母生—個(gè)妹妹。已知小李父母都是雙眼皮，基因組成均為Aa；小李為單眼皮，基因組成為aa。請(qǐng)據(jù)此分折回答下列問題。
（1）人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為 。
（2）若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹，則妹妹的相關(guān)基因組成是 ；父母雙方分別給妹妹提供了 條染色體。
（3）染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的 。
（4）無論雙眼皮還是單眼皮，都是由基因控制的；在有性生殖過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”
是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體，某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖1），分析回答：
（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_______填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是________為小鼠提供了生存所必需的_______，有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，某同學(xué)進(jìn)行了如圖2的實(shí) 驗(yàn)：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小時(shí)，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會(huì)________。
（3）如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_______，判斷依據(jù)是__________________________。
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