【題目】一般臥室里不能擺放過多的植物過夜，這是因為
A．植物的生長需要營養 B．植物要生長
C．植物會釋放過多的氧氣 D．植物要呼吸會產生二氧化碳
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】美國亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴，其體溫隨外界溫度的變化而變化。當體溫280C時體色灰綠，隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍和鮮亮；當體溫360C時，體色呈艷麗的藍色。這表明：（ ）。
A．這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀
B．這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C．表現型相同，基因型不一定相同
D．表現型是基因型和環境條件共同作用的結果
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【題目】如圖是某草原生態系統食物網簡圖，請據圖回答：
(1)草屬于生態系統成分中的_______者。某同學將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。他是根據體內是否有_______作為分類依據的。
(2)該食物網中共有_______條食物鏈，最長的一條食物鏈是______________。
(3)若人們大量捕捉蛇，則該生態系統最初發生的變化是_______的數量將會增加，可能導致生態平衡被破壞。這說明生態系統雖然具有一定的_______能力。但生態系統的這種能力是有限的。
(4)如果該食物網要長期維持下去，除了圖中生物外，還應有腐生細窗、真菌等_______者和非生物成分。請舉出兩種非生物成分：_______ _______
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【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程．下列說法正確的是（ ）
A.暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物
B.部分遮光的實驗操作不必要，因為已經進行了暗處理
C.酒精脫色后，大燒杯內的清水呈綠色，小燒杯內酒精無色
D.滴加碘液和顯色以后，葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色
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【題目】每年梧州進入汛期后，由于江水上漲導致河床邊的植物大多被淹死。這說明( )
A. 環境影響生物 B. 生物影響環境
C. 生物適應環境 D. 環境適應生物
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【題目】在一個草原生態系統中，存在著下圖所示的食物關系，請據圖回答：
⑴該食物網中共有食物鏈_______條。
⑵生產者是___________，該圖中沒有表示出來的生態系統的生物成分是_______。
⑶這個生態系統的能量最初來自于________。
⑷如果大量捕殺狐貍，田鼠的數量將會最初____________然后___________。
⑸如果草原被某種有毒物質污染，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最終導致圖中______ 體內積累的有毒物質最多。
⑹請寫出圖中最長的一條食物鏈：______________________________________________。該食物鏈中所含能量最多的生物是_______。
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【題目】葉面積指數是指單位土地面積上植物的總葉面積，葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系．下列敘述中，錯誤的是（ ）
A.A點時，光合作用和呼吸作用強度相等
B.兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量
C.葉面積指數大約為5時，對農作物增產最有利
D.葉面積指數超過7時，農作物將不能正常生長
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【題目】通過實踐體驗活動，可以幫助你更好地感知生物學現象，理解生物學知識．
（1）通過調查和觀察校園里的生物，可以感知生物的基本特征．
草叢下的鼠婦受到驚嚇常縮成一個“小球”，體現了生物的特征；一顆石榴樹上石榴的顏色、大小、形態都有差別，體現了生物的特征．
（2）通過養殖和觀察黃粉蟲，可以感知昆蟲的生長發育觀察，
“剛來家時的黃粉蟲像苗條似的在盒子里蠕動．幾天后，它們就陸續變成了蛹，這些蛹跟‘懶羊羊’一樣就知道睡覺．又過了10天左右，它們變成了黑色長有翅膀的甲蟲．”上述源源同學的觀察日記中，所記錄黃粉蟲發育的時期包括 ．
（3）通過觀察稀釋的紅墨水在植物體不同器官里運輸的路徑，可以感知疏導組織在植物體內的分布．將冬青的枝條、白色的百合花、長有幼嫩豆莢的枝條插到滴有紅墨水的水中，過一段時間，發現冬青枝條的木質部和葉脈都變紅了，百合花和豆莢也變紅了、通過以上實驗現象可以感知，植物體內分布著輸導組織的器官有 ．
（4）通過管理農作物，可以感知環境條件對植物生理活動的影響．鑫鑫同學將洋蔥栽種在不透水的泡沫箱里，洋蔥發芽后每天都為其澆水．幾天后，蔥葉萎蔫了，這是因為澆水過多直接影響了洋蔥根部細胞的 ．
（5）通過觀察植物器官不同部位的細胞，可以感知不同組織的特點．
明明同學用西紅柿果實的不同部位制成臨時裝片，如圖是他在顯微鏡下觀察到的兩個物像，圖一和圖二所示是否屬于同一種組織？ ． 請說明理由 ． 
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