【題目】我們周圍植物體的形態結構各不相同,以下植物有根、莖、葉分化的是
A. 海帶 B. 水綿
C. 發菜 D. 蕨菜
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：
（1）此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液換成_______，其他保持不變。
（2）“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過________作用消耗體內貯存的有機物，暗處理時暗室內若裝安全燈應為______色。
（3）進行步驟③和④的目的是為了檢測葉片中是否含有________。
（4）光合作用所需的另一種原料是通過輸導組織中的_______運輸的，其運輸的動力是來自于葉片進行___________所產生的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是甲．乙兩同學扦插的兩根枝條，請根據圖來回答下列問題：
（1）圖中_____同學的操作是正確的，_____同學的操作是錯誤的，因為他將枝條_____了．
（2）扦插時，要把枝條的下部插入_____的土壤中，在_____的溫度下，不久，枝條下部會長出不定_____，上部發芽，最后長成一個新個體．
（3）人們常用扦插莖的方法來繁育_____．_____等新植株．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學進行了如圖所示的“光對鼠婦生活的影響”探究活動：
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設：鼠婦生活在________的環境里，光會影響鼠婦的生活。
（2）在實驗方案中，設計明亮和________環境作對照實驗，其他環境條件相同。實驗方案中，變量是________(填“光”或“水分”)。
（3）在實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統計一次兩種環境中的鼠婦數目，共統計10次。然后計算10次統計數的________值，以達到減少實驗誤差的目的。
（4）分析實驗數據，得出的結論是________。
（5）實驗結束后，應該怎樣處理鼠婦?________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置,請回答:
(1)圖1所示實驗裝置中,序號________模擬人體的肺,序號________模擬人的膈肌。
(2)圖2模擬的是人體在________時膈肌所處的運動狀態,此時由于膈肌的________使胸廓的________徑增大,此時肺內氣壓_______大氣壓。
(3)當人體處于圖1所示的呼吸運動狀態時,肋間肌處于______________狀態。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示食物經過消化道時，糖類、蛋白質、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個器官，請回答：
（1）曲線X表示_________的消化；曲線Y表示______的消化；曲線W表示__________的消化。
（2）在D中，X被消化為_________，Y被消化為___________，W 被消化為____________和__________。
（3）圖中可以看出，三種營養成分最終都在[ D ]________處被徹底消化。
（4）C中含有的消化液有________，D中含有的消化液有 ________________。
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