Question

（2010?菏澤）認真分析圖所示的實驗裝置，并回答有關問題：

（1）甲裝置可用來驗證

植物光合作用釋放氧氣

此裝置必須放在

有光

的環境中．
（2）乙裝置可用來驗證

植物的呼吸作用釋放二氧化碳

實驗前乙裝置中的試管內盛有

澄清的石灰水

．
（3）丙裝置可用來驗證光合作用需要

二氧化碳

．
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有一個錯誤，應該怎樣改進？

塑料袋應該綁在植物莖的基部

．

Answer 1

分析：圖示中的四套裝置是驗證植物的三大生理作用的常用的經典實驗裝置，甲裝置是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置，乙裝置可以用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，丙裝置在有對照組的情況下用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，丁裝置略作改進可以驗證植物的蒸騰作用散失水分．

解答：解：（1）氧氣有助燃的性質，甲裝置中試管內收集的氣體能夠使快要熄滅的衛生香復燃，說明裝置內的金魚藻進行光合作用產生的氣體是氧氣；植物的光合作用需要光，因此該裝置必須放在有光的環境中才會達到預期的實驗效果．
（2）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，而植物的呼吸作用釋放二氧化碳；萌發的種子呼吸作用旺盛，會產生大量的二氧化碳氣體，因此常用乙裝置來驗證植物的呼吸作用釋放二氧化碳，試管內盛有的液體是澄清的石灰水．
（3）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳，用一個盛有清水的與丙相同的裝置做對照，可以形成一組以二氧化碳為變量的對照實驗，用來驗證植物的光合作用的原料是二氧化碳．
（4）水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；用丁裝置若用來驗證蒸騰作用，存在的缺陷是：在塑料袋的內壁上凝結的小水珠不能排除花盆內土壤中水分的蒸發，因此應做如下改進：塑料袋應該綁在植物莖的基部．
故答案為：
（1）植物光合作用釋放氧氣；有光； 
（2）植物的呼吸作用釋放二氧化碳；澄清的石灰水；
（3）二氧化碳；  
（4）塑料袋應該綁在植物莖的基部．

點評：要學會熟記一些實驗裝置的設計以及用處，搞清裝置設計的原理，這樣，對解答類似的試題會很有幫助．