【題目】屈肘時，下列有關肌肉的舒縮狀況，敘述正確的是（ ）
A．肱二頭肌收縮。肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮。肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張。肱三頭肌舒張
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了驗證植物的光合作用，小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。
（1）早晨將裝置放到太陽下，下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi)，竹簽復燃了，說明袋內(nèi)________較豐富，這是植物________作用的結果。
（2）如果小娟想驗證光合作用產(chǎn)生了有機物，她應該首先將植株放在暗處一晝夜，目的是消耗葉片內(nèi)的_________________________。
（3）綠色植物被稱為綠色的“能量轉化器”，是因為它能夠吸收太陽光能，同時將光能轉變成化學能，儲存在_____________中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請根據(jù)實驗回答下列問題
（1）哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱，過了一段時間就不動了？ .
（2）這一實驗說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .
（3）蚯蚓的呼吸依靠 來完成
（4）在本實驗中設置甲瓶的作用是 .
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關人體運動器官和功能的敘述，正確的是（ ）
A．由骨骼肌、骨和關節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合，就能完成一個動作
B．骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性
C．關節(jié)的基本結構包括關節(jié)頭，關節(jié)囊和關節(jié)腔
D．人在伸肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是番茄的生活史示意圖，A、B代表生理過程，1﹣6代表結構，請據(jù)圖回答．
（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由器官和器官這兩大類器官所組成．
（2）圖中A表示的是 ． 圖中5（種子）是由3中的發(fā)育而成的．
（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，B過程所需的卵細胞中含有條染色體．
（4）番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性，若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是 ．
（5）從種子形成的場所看，被子植物的花中相當于人體子宮作用的結構是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來，城市的內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷．近年來，我省各市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復（如圖所示），請分析回答：
（1）圖中投入微生物菌劑，增加了的數(shù)量，促進了水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水．二氧化碳和 ， 從而實現(xiàn)水質(zhì)的凈化．
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）生物浮床就像水中的綠島，它與內(nèi)河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：
（4）生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處，許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動，這體現(xiàn)了非生物因素中的對魚生活的影響．
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