Question

【題目】生物興趣小組選用大豆作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了探究,請回答相關(guān)問題：

(1)大豆種子在萌發(fā)初期,有機(jī)物的重量減少,原因是________。當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí),其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加。其變化如圖甲所示:在時(shí)間t2點(diǎn),相應(yīng)的有機(jī)物重量最小,曲線達(dá)到最低點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度________呼吸作用強(qiáng)度。(填“大于”“等于”或“小于”)

(2)將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜,然后按照圖乙裝置進(jìn)行組裝。放在陽光下,一段時(shí)間后,若紅色小液滴向左移動,可能的原因是________。

(3)如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷�氧化碳是光合作用的原�?為了使設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn),需要增設(shè)對照組,方法是________。此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是________。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法步驟是________。

(4)取對照組的一片葉子經(jīng)過處理,放在顯微鏡下觀察,得到如圖丙的圖像。其中圖中標(biāo)注的四個(gè)結(jié)構(gòu)中,觀察到的藍(lán)色顆粒主要分布在[ ]________ 。

Answer 1

【答案】 種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物 等于 呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收(呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,同時(shí)消耗氧氣的量大于蒸騰作用產(chǎn)生水蒸氣的量) 設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置,將氫氧化鈉改為等量的清水 二氧化碳 在兩套裝置中各取一片葉子進(jìn)行脫色和碘液染色處理,觀察葉片的顏色變化 ②葉肉細(xì)胞

【解析】（1）“大豆種子在萌發(fā)初期，有機(jī)物的重量減少”，原因是種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物；“當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加，其變化如圖甲所示：”“在時(shí)間t2點(diǎn)，相應(yīng)的有機(jī)物重量最小，曲線達(dá)到最低點(diǎn)”，表明有機(jī)物不在減少，原因是此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。
（2）“將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜，然后按照圖乙裝置進(jìn)行組裝，放在陽光下”，裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，大豆幼苗不能進(jìn)行光合作用，但是大豆幼苗能進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，導(dǎo)致裝置中的氣體減少，因此玻璃管中的紅色小液滴會向左移動；所以“一段時(shí)間后，若紅色小液滴向左移動”，可能的原因是大豆幼苗進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收。
（3）“如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄慷�氧化碳是光合作用的原料”，唯一不同的變量是二氧化碳，“為了使設(shè)計(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)，需要增設(shè)對照組”，方法是設(shè)計(jì)與圖乙相同的裝置，將氫氧化鈉溶液改為等量的清水，此設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法步驟是在兩套裝置中各取一葉片進(jìn)行脫色和碘液染色處理，觀察葉片的顏色變化。
（4）光合作用的場所是葉綠體，葉綠體主要分布在②葉肉細(xì)胞中，因此“取對照組的一片葉子經(jīng)過處理，放在顯微鏡下觀察，得到如圖丙的圖象，其中圖中標(biāo)注的四個(gè)結(jié)構(gòu)中”，觀察到的藍(lán)色顆粒主要分布在[②]葉肉細(xì)胞。