【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（ ）
A.恐龍的化石
B.地里鉆出的竹筍
C.不斷長(zhǎng)大的鐘乳石
D.珊瑚礁
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖描述的是綠色植物 - - 大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題
（1）圖示①→②過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜_______、_______和充足的_______。
（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是_______。
（3）從④→⑤過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_______和_______兩個(gè)重要的生理過(guò)程。
（4）⑤是_______是由④中的_______發(fā)育形成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，可以（ ）
A. 主動(dòng)出擊獲取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍種族
C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項(xiàng)均可
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 身高突增 B. 性器官已經(jīng)發(fā)育成熟
C. 心肺等器官功能明顯增強(qiáng) D. 開(kāi)始出現(xiàn)第二性征
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】自然界中，遺傳與變異是生物普遍存在的現(xiàn)象，各種生物因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而獲得生存。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）人的眼睛虹膜的顏色有棕色和藍(lán)色之分，這是一對(duì)_________。其中棕色是顯性性狀，用B表示。如果一對(duì)夫婦分別是棕眼和藍(lán)眼，則后代是棕眼的可能性是_________，基因型是_________。
（2）已知番茄果色受一對(duì)基因（A、a）控制。以下是有關(guān)的番茄雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
父本表現(xiàn)型 | 母本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)值 | |
1 組 | 紅果 | 紅果 | 288 株紅果、101 株黃果 |
2 組 | 紅果 | 黃果 | 多株紅果、多株黃果（沒(méi)有統(tǒng)計(jì)具體數(shù)量） |
3 組 | 黃果 | 黃果 | 全部黃果（368 株） |
4 組 | 紅果 | 紅果 | 全部紅果（391 株） |
根據(jù)_______組數(shù)據(jù)可知，番茄果色顯性性狀是_________。將純種（基因組成相同）黃果番茄授以純種紅果番茄的花粉，則該植株所結(jié)番茄果實(shí)的顏色是_________，果肉的基因組成是_________ 。將該植株所得番茄種子播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的番茄果實(shí)顏色是_________ 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于排尿的意義，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）
A. 排出尿素等代謝廢物 B. 維持體內(nèi)細(xì)胞相對(duì)穩(wěn)定的生活環(huán)境
C. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡 D. 調(diào)節(jié)二氧化碳和氧氣之間的平衡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】沂水沂河濕地公園風(fēng)景優(yōu)美，河內(nèi)波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。夏時(shí)涼爽宜人，公園內(nèi)鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)沂河生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了探究，他們將下面幾種生物消化道內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析，并繪制成如下表格（甲）。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚(yú) | 水蚤 |
消化道內(nèi)食物 | 河蚌、小魚(yú)、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
圖甲
圖乙
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，表中缺少的成分是________。
（2）根據(jù)甲表中的信息，該生態(tài)系統(tǒng)有_________條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出包含河蚌的最長(zhǎng)的一條食物鏈__________。
（3）如圖乙表示其中含小魚(yú)的一條食物鏈中4種生物所構(gòu)成的能量金字塔。則丙對(duì)應(yīng)的生物是________。
（4）沂水工業(yè)園內(nèi)的大量工業(yè)廢水排入沂河造成污染，則該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)從_______固定太陽(yáng)能開(kāi)始。
（5）因棚戶區(qū)改造，一些樹(shù)木需要進(jìn)行移栽。如果要把一些名貴樹(shù)木移到沂河公園，為了提高移栽樹(shù)木的成活率，請(qǐng)寫(xiě)出你的兩條建議____________（錯(cuò)一條不得分）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】5月20日是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。我市多處中學(xué)開(kāi)展主題為“營(yíng)養(yǎng)+運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”系列活動(dòng)，均衡的營(yíng)養(yǎng)和科學(xué)的運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，才能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
（1）食物為你的生長(zhǎng)發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，也為你的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高，我們可以通過(guò)測(cè)量水溫的變化來(lái)測(cè)定不同食物中所含能量的多少。某生物小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
食品名稱 | 花生仁 | 大米 | 核桃仁 |
質(zhì)量（克） | 1 | 1 | 1 |
水（mL） | 30 | 30 | 30 |
溫度上升（℃） | 42 | 26 | 80 |
依據(jù)結(jié)果得出的結(jié)論是每克核桃仁含有的能量是_____焦。
（2）健康飲食首先要做到“細(xì)嚼慢咽”。我們吃饅頭時(shí)在口腔中發(fā)生怎樣的變化呢？實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
裝置步驟 | 試管A | 試管B | 試管C | 試管D |
1 | 加入饅頭碎屑 | 加入饅頭塊 | ||
2 | 加入2mL唾液 | 加入2mL清水 | 加入2mL唾液 | |
3 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 | ||
4 | 置于冰塊中 | 置于37℃溫水中5-10分鐘 | ||
5 | 滴加2滴碘液，搖勻 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
比較試管B和C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：唾液的作用是______；比較試管A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，___是影響唾液淀粉酶活性的因素；如果將試管B和D作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)相關(guān)的探究問(wèn)題：___？
（3）小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所。觀察小腸的結(jié)構(gòu)（如下圖）發(fā)現(xiàn)，小腸長(zhǎng)5-6米，其內(nèi)表面有成千上萬(wàn)條[_____]____，使它具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食物在小腸最終消化成小分子的物質(zhì)進(jìn)入[___]____，隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。
（4）小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收，在吸收過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要透過(guò)_______層細(xì)胞。
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