【題目】下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】試題分析：種子萌發(fā)的條件，包括自身?xiàng)l件和外界條件，此題考查的是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件．胚完整必須是胚芽、胚根、胚軸完整，缺一不可萌發(fā)，子葉主要提供營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有也不能萌發(fā)，少了一部分，只是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少了，還能萌發(fā)．
解：種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．BCD中種子被破壞的只是子葉，子葉在種子萌發(fā)時(shí)主要提供營(yíng)養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種子能萌發(fā)，但生長(zhǎng)不旺盛，原因是供種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了．A直接不能萌發(fā)，因?yàn)榕叩呐吒搅似茐模吒l(fā)育成根，沒(méi)有胚根的種子一定不能萌發(fā)．
故選A．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物圈為人類(lèi)提供各種各樣的______，_______既能維持生物圈的相對(duì)平衡，又有利于人類(lèi)自身發(fā)展。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸速率與葉面積大小的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取兩組樹(shù)齡相同、生長(zhǎng)狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉。
②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中。
③一小時(shí)后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過(guò)）。
請(qǐng)分析回答：
（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內(nèi)的 _______（導(dǎo)管、篩管）中。植物吸收的水分，絕大部分通過(guò)作用散失到環(huán)境中，參與生物圈的__________（碳-氧平衡、水循環(huán)）。
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：植物葉面積越大, 水分的運(yùn)輸速率越_____ 。
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在移栽植物時(shí)，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是：______
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。
（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。
（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀資料，分析回答下列問(wèn)題:
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。
資料二：如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后，學(xué)會(huì)了繞道取食。
（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于_________________行為。要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和___________________而獲得。
（2）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越___________________，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____________________。
（3）以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖1中往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
（2）圖2中往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于排泄下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 排泄是通過(guò)泌尿系統(tǒng)來(lái)完成的
B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>
C. 排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物
D. 排泄是通過(guò)腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】白鰭豚的學(xué)名是Lipotes vexillifer，Lipotes 是白鰭豚的________名，vexillifer是________名。
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