【題目】組成生態系統的成分是（ ）
A. 全部的植物、動物和微生物
B. 全部的生產者、消費者和分解者
C. 生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量
D. 全部的生產者、消費者、分解者和環境中的水
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與“多莉羊”誕生的方式最接近的是（ ）
A. 試管嬰兒的誕生
B. 袁隆平雜交水稻的培育
C. 轉基因玉米的培育
D. 一朵菊花上可以嫁接出五顏六色的花朵
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】兩位同學在觀察同一塊裝片同一位置的細胞時（視野中均勻布滿細胞），甲用的是10×、10×的鏡頭組合，乙同學用的是5×、40×的鏡頭組合．他們在討論、爭辯．你認為最科學的是（ ）
A. 甲看到的細胞大 B. 乙看到的細胞多
C. 甲看到的視野亮 D. 兩人看到的細胞一樣多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用手輕輕敲動魚缸時，魚會四處逃散，這說明生物（ ）
A. 能從外界吸收營養物質 B. 能生長和繁殖
C. 能排出體內廢物 D. 能對外界作出反應
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【題目】細菌細胞的結構
(1)一個細菌也是一個細胞。它和動植物的細胞都不同，主要區別在于它雖有______________，卻沒有成形的細胞核。
(2)細菌有________(有些細菌的該結構外有莢膜)。有些細菌生有鞭毛。
(3)細菌沒有________，________只能利用現成的有機物生活，并把________分解為簡單的無機物，它們是生態系統中的________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網，圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答：
(1)圈二中的甲對應圖一中的生物是____，此生物與鷹的關系是____。
(2)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是____，，它通過生理過程____，（填序號），有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)該生態系統中，當鼠和兔的數量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少，森林植被得以恢復，由此可以看出生態系統具有____能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物的結構層次是（ ）
A．個體→系統→器官→組織→細胞 B．細胞→器官→組織→個體
C．細胞→器官→組織→系統→個體 D．細胞→組織→器官→個體
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