【題目】人體消化道中，能消化蛋白質的器官有____和小腸，最終分解為____被人體吸收。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲表示發生在植物體內的某些生理活動過程，圖乙為該植物葉肉 細胞結構模式圖，據圖回答
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數字表示） ．
（2）間作套種，合理密植是為了提高 的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程所釋放的能量，這一過程發生在乙圖的中．
（4）過程B的強弱受、等環境因素的影響．
（5）若制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴 ， 用顯微鏡觀察時，發現視野的左上方有一個細胞，欲將它移到視野中央，需將玻片向移動．
（6）決定種瓜得瓜種豆得豆的物質主要存在于 ．
（7）植物體內的“養料制造車間”，又是植物體內的“能量轉換器”的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查，得到以下數據：
（1）該小組在實驗中研究的“人的雙眼皮和單眼皮”的不同表現形式，在遺傳學上被稱為 ．
（2）根據表中組數據可以推測單眼皮為性性狀．
（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：父母 ．
（4）從第2組數據可以看出，如果父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成： ．
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【題目】如圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少部分和者．
（2）從總體上看，植物的數量總是比食草動物 ， 食草動物的數量總比食肉動物 ．
（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是的關系，這樣就形成了 ． 本圖中有條食物鏈，它們相互關聯，形成 ．
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為 ．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先 ．
（6）在該生態系統中，對鼠有直接關系的生物因素是 ， 對鼠有間接關系的生物是 ．
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【題目】胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術，可在畜牧業和制藥業等領域發揮重要作用，下圖表示通過胚胎工程培育試管牛的過程．
（1）受精卵經過培養形成早期胚胎中多種不同形態和功能的細胞，這種過程稱為________．
（2）試管牛在胚胎發育時所需的營養主要來自于哪頭牛？答：________．
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【題目】如圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為具有控制物質進出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于[]；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于[]中．
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