【題目】絕大多數(shù)生物生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)是
A．胎兒 B．受精卵 C．組織 D．器官
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
下
（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的[]中發(fā)現(xiàn)．
（2）當(dāng)血液流以圖丙時(shí)，e內(nèi)液體在成分上與血液的區(qū)別是 ．
（3）g內(nèi)液體中不含葡萄糖，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在圖丙中[]（填字母）部位，此時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是作用
（4）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷，此時(shí)鮮紅的備注噴射而出，針對(duì)此情況，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是[]（填“a”或“c”）．
（5）根據(jù)圖乙寫出在③處發(fā)生的氣體交換過(guò)程： ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩人在一宗交通事故中受傷，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他們的腦部活動(dòng)正常，為了檢查他們的神經(jīng)系統(tǒng)的其他部位是否受傷，醫(yī)生對(duì)他們做了進(jìn)一步的測(cè)試，結(jié)果如下（ ）
A. 甲傳出神經(jīng)受損，乙傳入神經(jīng)受損
B. 甲傳入神經(jīng)受損，乙傳出神經(jīng)受損
C. 甲傳出神經(jīng)受損，乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損
D. 甲傳入神經(jīng)受損，乙脊髓白質(zhì)神經(jīng)纖維受損
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，能看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 一個(gè)菜市場(chǎng) B. 一片森林里的生物
C. 長(zhǎng)江里的魚 D. 一條河流
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是女性生殖系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答下面問(wèn)題。
（1）圖③所示的器官是_____，其作用是_______________________。
（2）受精卵形成的部位是在[]________，胎兒發(fā)育場(chǎng)所是在[]_________。胎兒最后由[]__________產(chǎn)出。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在
A．裝片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲。某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，2002年監(jiān)測(cè)到該地區(qū)稻飛虱對(duì)吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達(dá)到極高水平抗性。下圖①~④表示在一段時(shí)間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。
（注：
表示抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，
表示抗藥性弱的個(gè)體）
（1）隨著吡蟲啉的使用，對(duì)稻飛虱群體中抗藥性個(gè)體數(shù)量變化的排序最合理的是________。
A. 
B. 
C. 
D. 
（2）短短十多年的時(shí)間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進(jìn)化，主要原因是：
①稻飛虱具有很強(qiáng)的________能力，能產(chǎn)生大量后代。
②未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，也有抗藥性弱的個(gè)體，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。
③當(dāng)噴灑吡蟲啉時(shí)，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體就容易生存下來(lái)，并且繁殖后代，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體將基因傳遞給了后代，這種現(xiàn)象稱為________。經(jīng)過(guò)許多代后，群體的抗藥性水平越來(lái)越高。
（3）由此可見，吡蟲啉在稻飛虱的進(jìn)化中起了________作用，最終使稻飛虱表現(xiàn)出對(duì)該環(huán)境具有一定的______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行觀察
（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時(shí)間后，將枝條橫切做切片觀察，發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色，A中被染成紅色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是_____，原因是_____。
（2）圖中B所在的位置含有的起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是_____；圖中具有分裂能力的是[]_____。
（3）植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____、_____和_____；在光線充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充_____肥。
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