【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，一段時間內羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線圖所示（實線表示羊的數(shù)量變化，虛線表示狼的數(shù)量變化），分析該圖得出的結論不正確的是（ ）
A．羊和狼的數(shù)量保持相對穩(wěn)定
B．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力
C．狼和羊之間存在著吃與被吃的關系
D．保護該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼
【答案】D
【解析】
試題分析：食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間存在的吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者。這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內變化，維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，羊取食草，而羊被狼吃，所以影響羊生活的生物因素有草和狼，如果大量、持續(xù)捕殺狼，短期內羊因天敵減少而數(shù)量會增加，草的數(shù)量會減少；所以要保持該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，而這種調節(jié)能力是有限的，與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的數(shù)量和種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力強。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約，其數(shù)量應是呈波浪形的消減狀態(tài)，不可能維持在一個穩(wěn)定的狀態(tài)，更不可能是一直呈增多狀態(tài)，因此在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量受應是相對穩(wěn)定在一個水平上。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，甲裝置的水槽里裝的是清水，乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），把它們放在黑暗處24小時，然后一起移到光下照射。
（1）兩裝置放在黑暗處24小時的目的是__________________
（2）光照兩小時后，分別摘下甲、乙裝置內的葉片，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數(shù)滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中甲裝置的葉片顏色___________，乙裝置的葉片顏色___________，由此說明：______________________________。
（3）該實驗驗證了____________________是光合作用的原料。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蔬菜葉肉細胞與口腔上皮細胞相比，特點是（ ）
A. 由細胞壁控制物質進出細胞
B. 細胞中有能量轉換器
C. 控制中心是細胞核
D. 細胞中有大液泡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】永定河是北京市的主要水系，為更好地了解和保護永定河，某校生物老師帶領小江和生物小組的其他同學在此開展了實踐活動。經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物，河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實驗室進行觀察。
（1）小江制作黑藻細胞臨時裝片時，先在載玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮細胞的臨時裝片，則應該在載玻片中央滴加_____________________。他在顯微鏡下觀察到的黑藻細胞具有、而動物細胞不具有的結構是______________、____________和液泡；動植物細胞中都有的能量轉換器是______________________________。
（2）對采集的水樣進行顯微觀察時，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學知識，判斷其為單細胞生物______________（填名稱）。觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，由此推測其所在的部位可能是______________。
（3）為更好地了解該生物的生活特點，小江對其進行了培養(yǎng)和進一步的觀察。因為它的生活需要氧氣，所以從培養(yǎng)液的_______（填“表”或“底”）層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景，一段時間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行_______。除此之外，還能觀察到該生物具有______________等生命特征，由此進一步說明______________是生命活動的基本單位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關數(shù)量關系示意圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）俗話說：“萬物生長靠太陽。”陽光是影響生物生活的___因素。
（2）若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時間的相對數(shù)量關系，則B對應的生物是___。
（3）毛頭鷹與蛇除構成捕食關系外，還可以構成___關系。在該食物網(wǎng)中貓頭鷹同時占有___個營養(yǎng)級。
（4）甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是___。
（5）在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量，則至少需要消耗草___千焦。
（6）生態(tài)系統(tǒng)有能量流動，也有物質循環(huán)，其中碳在無機環(huán)境和生物之間是以___的形式循環(huán)的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，①②為葉肉細胞內的相關結構，③④為進出葉肉細胞的相關物質，請據(jù)圖分析回答：
(1)如果②表示的是葉綠體，則其中進行的生理活動是____作用，③代表的氣體是__________。
(2)如果③表示的是氧氣，則②表示的結構是___________，其中進行的生理活動是 __________作用，其意義在于為細胞生命活動提供___________。
(3)該細胞的生命活動由①控制，則①是指_____________。
(4)將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明__________已溶解在酒精中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所經(jīng)歷的階段是
A. 卵→蛹→成蟲 B. 卵→蛹→幼蟲→成蟲
C. 卵→若蟲→成蟲 D. 卵→幼蟲→蛹→成蟲
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