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在自然界中，遺傳和變異是普遍存在的現(xiàn)象。

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遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠產(chǎn)生新的生物類型的直接原因是

A．不遺傳的變異

B．遺傳的變異

C．有利變異

D．不利變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

用達爾文的自然選擇學說，分析狼的進化過程。
（1）狼群中存在著不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢。這說明生物具有
的特征，它為狼的進化提供了原始的材料。
（2）隨著環(huán)境的改變，食物的減少，跑得快、兇猛的狼能獲得食物生存下來，這就是
              ；跑得慢的狼得不到食物，則不能生存下來，這就是              。
（3）狼的進化過程是通過              實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是

A．親兄弟倆，哥哥直發(fā)而弟弟曲發(fā)	B．斷尾的壁虎再生出有尾的壁虎
C．運動員經(jīng)常鍛煉形成的發(fā)達四肢	D．受巨響導致的耳聾

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響。某同學設計了如下試驗：在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子。適時澆等量的清水，都置于光照充足處，觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。請根據(jù)實驗設計回答：
（1）該同學提出的問題是：                           ？
（2）作出的假設是：                                 。
（3）本實驗中設計的變量因素是                       。該同學設計的A、B兩組實驗能起對照作用嗎？         。
（4）如果你認為該實驗方案還可以進一步改進，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姟Ｈ?u>                    ，應改成：                                             。
（5）請你預測實驗結(jié)果：                              。
（6）實驗結(jié)論：                                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物世界是多姿多彩的，下列屬于生物變異現(xiàn)象的是

A．公雞和老鷹的羽毛明顯不同

B．一棵樹上所結(jié)的果實，在大小、形態(tài)、顏色上有差異

C．螢的體色夏季為綠色，秋季為褐色

D．蠅的發(fā)育過程中，成體和幼體有顯著的差異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

實驗探究（共8分）
某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，選取兩個不同品種的花生種子（粒數(shù)相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實的大小。
（1）你提出的問題是_____________________________________________？
（2）你做出的假設是______________________________________________。
（3）你的結(jié)論是__________________________________________________。
（4）通過實驗，證明生物的變異分__________的變異和__________的變異，分別由__________和__________的改變引起。
（5）計算并比較兩個品種的花生果實長度各自的平均值后，得出的結(jié)論是生物的性狀是由_______決定的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物發(fā)生變異是由環(huán)境發(fā)生變化引起的。( )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為正常結(jié)婚和近親結(jié)婚后代患病率的統(tǒng)計數(shù)據(jù)．據(jù)此分析可推知（　�。�

疾病名稱	正常結(jié)婚的后代患病率	近親結(jié)婚的后代患病率
甲	1/11800	1/1500
乙	1/3500	1/1700
丙	1/73000	1/4100

A．丙最有可能是傳染病

B．乙最有可能不是遺傳病

C．近親結(jié)婚后代患傳染病的可能性大

D．近親結(jié)婚的后代不易患甲病

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