【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）
A. E可表示有莖、葉分化B. F可表示有輸導組織
C. P可表示有假根D. Q可表示用孢子繁殖
【答案】D
【解析】
本題綜合考查孢子植物的特征。P是藻類和苔蘚的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和蕨類的共同特征，F是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題。
藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，靠孢子來繁殖后代；苔蘚植物都是多細胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細胞的，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物。
故選：D。
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【題目】瀘縣素有川南水稻生產大縣的美譽，下圖表示該縣稻田生態系統結構簡圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中昆蟲體內的能量最終來自于 ，青蛙和鳥之間的關系是 。
（2） 在該生態系統的組成成分中，對于自然界中物質的循環起重要作用的是 。
在該生態系統中，由于在水稻的生長過程中使用農藥，農藥進入食物鏈和食物網后，農藥在體內積累最多的生物有 。
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【題目】下面三副圖是人體對病原體的防御功能，據圖完成下列小題。
【1】環境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因為我們的皮膚具有保護功能，抵抗病原體的侵入，如__________（填圖1、圖2、圖3）所示，這屬于第____________道防線。
【2】以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做_____________性免疫。
【3】為預防某些傳染病（如甲型H1NA流感），對易感人群進行預防接種，接種疫苗后能刺激人體產生________________，這屬于人體的第_________道防線。
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【題目】1982年，美國科學家把從大鼠中分離出來的大鼠生長激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內（如圖所示），結果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長激素基因的幼鼠．這些幼鼠的生長速度非常快，大小是同窩其它幼鼠的1.8倍，成為轉基因超級鼠．請你根據如圖及上述材料提供的信息及所學的知識解答下列問題：
（1）獲得轉基因超級鼠的正確順序是_____．
（2）在這項研究中，被研究的性狀是_____，控制這個性狀的基因是_____．
（3）轉基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關系是_____．
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過_____把基因傳遞給子代．
（5）請你寫出兩項轉基因技術的成果_____．
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【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程，①②③表示細胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（ ）
A. ①②過程分別表示細胞的生長和分裂
B. ②過程產生的新細胞染色體的數目加倍
C. ③過程的結果是形成了不同的組織
D. ③過程形成的細胞遺傳物質與親代保持一致
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【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]_____。
（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[ ]_____能控制物質的進出。
（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像_____羊，說明遺傳信息儲存在[ ]_____中，該結構中容易被堿性染料染色的物質叫_____，它由_____和_____組成。
（4）動、植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[ ]_____中。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[ ]_____中含有大量的糖分。
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請據圖回答問題。
(1)甲圖中顯微鏡的放大倍數是[ ]________和[ ]________放大倍數的乘積。
(2)在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（____）
A．轉動遮光器 B．轉動轉換器 C．調節細準焦螺旋 D．轉動反光鏡
(3)如果在使用甲圖顯微鏡觀察時，發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[ ]_____________________。
(4)小明在實驗中，觀察到的效果由圖乙中的①變成④，他應將裝片向________移動。
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【題目】下列現象中屬于可遺傳的變異的是
A．玉米由于水肥充足長得穗大粒足 B．某人用藥不慎造成聽覺障礙
C．同卵雙生的兄弟體重有明顯的差異 D．普通羊群中出現了短腿安康羊
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