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植物通過根吸收的水分大部分都通過葉片的蒸騰作用散失到空氣中了。（）

√

分析：根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，少部分被當做光合作用的原料被植物體利用．據此作答．
解答：解：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．可以帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度；還能增加大氣的濕度，增加降水，為植物吸收、運輸水和無機鹽提供動力．可見題中的敘述是正確的．
故答案為：√
點評：綠色植物的蒸騰作用在中考中經常出現，要注意理解掌握．

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列是四名同學對葉片結構特點的描述，你認為不確的一項是

A．葉片上氣孔可以開閉，能控制水分的散失速度

B．大多數植物葉片的上表皮氣孔數量多，下表皮氣孔數量少

C．葉脈具有支持和輸導作用

D．葉片呈綠色，是因為葉肉細胞中含大量葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

(5分)右圖是植物光合作用過程示意圖。請據圖中箭頭所示的方向，并結合植物的莖、葉的結構與功能，回答下列問題：

（1）圖中【A】___________是進行光合作用的場所。
（2）光合作用的產物【①】通過莖內的_________由上向下運輸，一部分用于構成植物體一部分用于______  _ 作用分解有機物釋放能量，維持生物體的生命活動。
（3）綠色植物由根吸收的【③】通過莖的導管運輸到葉，其中大部分通過______     _作用由氣孔散失到大氣中。
（4）為了提高大棚蔬菜的產量，應適時對大棚蔬菜進行通風，你認為通風的最佳時期是白天還是晚上？            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖，根據圖回答下列問題：

(1)、植物正常生理活動需要的水分和無機鹽，是通過甲圖中[D]________運輸到植物所需要的部位。
（2）、甲圖中A、B、C為植物葉片發生在植物體內的某些生理過程，其中[B]表示的生理過程可能是；[C]表示的生理過程可能是；[A]表示的生理過程可能是，這一過程是在細胞內始終進行的生理活動。這一過程發生在乙圖的[5 ]__________中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

去年秋季直至今年春季的連續干旱使我省部分地區受災嚴重，農作物大量減產或絕收。請回答：
（1）水是生命之源，在______________中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水。
（2）干旱影響春播，從種子萌發的條件分析，是因為________ ______，農民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種就是這個道理。
（3）下表為某植物不同器官含水量統計數據，表中數據說明：水是______________。

部位	根尖嫩梢	樹干	干燥的種子	肉果類果實
含水量/％	60~90	40~50	10~14	60~90

（4） “山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養水源，還可以通過蒸騰作用__________________________ ___。
（5）缺水引起農作物減產，說明水與光合作用的關系是____________________。
（6）城市管網漏水、農田大水漫灌、工業生產用水重復利用率不高等水資源浪費現象俯拾皆是。如果你是一名環保專家，你將對我們的工業、農業、生活用水提供什么建議?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學設計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環境中，乙裝置放到10℃環境中，兩小時后觀察實驗結果。請回答：

（1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是
    ，實驗結果是     的液面下降較大，可得出結論是在一定的溫度范圍內，溫度越高，蒸騰作用越強。另一組是甲和乙，其變量是          ，實驗結果是     的液面下降較大，可得出結論是植物進行蒸騰作用的主要器官是葉。
（2）實驗過程中，加入植物油的目的是                                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

給植物施用鉀肥，含鉀的無機鹽能進入細胞，主要受下列哪一結構控制( )

A．細胞壁

B．細胞核

C．細胞膜

D．細胞質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

讀材料回答問題．
今年7月中旬以來，東北地區尤其是吉林省持續降雨量較多，局部河流出現洪水，部分地區發生洪澇，這段時間的集中降水造成農作物大量減產或絕產．
（1）洪澇造成大量動植物死亡，這一現象說明______．（填字母）
A、非生物因素能影響生物的生存B、生物能適應一定的環境
C、生物能影響環境D、生物與環境可以相互影響
（2）水是植物進行光合作用的______；而且植物生長所需要的無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收，但是水量過多影響植物的______．
（3）綠色植物不僅能涵養水源，還可以維持大氣中的______的平衡．
（4）雖然東北地區發生水災，但浪費水資源的現象比比皆是．作為一名中學生，你應該怎么做？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加．綠色植物在改善環境方面的意義不包括（　　）

A．美化環境

B．凈化空氣

C．提供氧氣

D．減少降雨

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