【題目】生物圈是指
A. 地球上的全部動物 B. 地球上的全部生物及其生活環境
C. 地球上的全部生物 D. 地球上的整個大氣圈、水圈和巖石圈
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答問題。
(1)若A經過a過程形成B1～B4幾種不同形態的細胞群，則a生理過程指的是_________。
(2)根據B1～B4各種細胞的形態特征可以推測，B3屬于__________組織，它終生保持__________能力，如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________，它有運輸水和無機鹽的____________及運輸有機物的__________。
(3)C代表的結構層次為_______________。
(4)若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉，可對其進行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集花粉，然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤，土壤板結時要松土，這主要是促進根部細胞的___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞___________的過程，④表示細胞___________的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的______組織構成，人體內的血液屬于圖中的______組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有___________。
（4）如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。這說明皮膚中可能有______________，_______________，_______________。（填寫三大組織名稱）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】按照正確方法對同一地區內的裸地、草地和茂密的灌叢測量濕度，三處濕度大小的關系應是
A. 裸地＞草地＞茂密的灌叢
B. 茂密的灌叢＞草地＞裸地
C. 草地＞茂密的灌叢＞裸地
D. 茂密的灌叢=草地＞裸地
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實和種子分別是由什么結構發育而來( )
A.子房和胚珠 B.子房和受精卵
C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是( )
A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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【題目】下圖為一個農業生態系統模式圖，請據圖分析同答：
(1)在該農業生態系統的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ___________成分，沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于___________成分 。
(2)如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染，過一段時間體內有毒物質積累最多的生物應該是____________。
(3)農作物秸稈的碎屑、沼氣池中的沼渣都含有豐富的___________ ， 可以作為培養蘑菇、木耳等食用菌的培養基；蘑菇、木耳可以通過產生大量的___________繁殖后代。
(4)與森林生態系統相比，農業生態系統的成分比較簡單，生物的種類和數量比較少，因此其____________弱于森林生態系統。
(5)在該農業生態系統中，農作物通過____________將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能，多途徑的利用農作物可使其儲存的能量更多地被人類利用。
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