【題目】下列均為呼吸系統的組成器官，其中主要的器官是（ ）
A.鼻腔
B.肺
C.支氣管
D.氣管
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【題目】下圖分別為大豆植株所進行的不同生理活動過程及其葉片的結構。請分析回答下列問題：
（1）圖甲中B代表的生理過程除了產生氧氣外，還可以制造有機物，在植物的葉片內，有機物是通過圖乙中的[_]______運輸的。B過程主要在葉片結構[③]內的______中進行。
（2）如果將大豆植株用密閉的黑色塑料袋罩住，那么它的______過程將會停止。經過一定時間后，塑料袋內的二氧化碳氣體將會增加，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁，這說明植物進行了______。同時還會發現塑料袋內壁附著有許多小水珠，這是植物______的結果，水分主要是通過葉片結構的[______]散發出來的。
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【題目】如圖是葉片結構圖，下列關于葉片結構的敘述中，錯誤的是（）
A. ①是上表皮，④是下表皮，屬于上皮組織
B. ②是葉肉細胞，里面含有較多的葉綠素
C. ③是葉脈，含有導管和篩管，具有運輸水、無機鹽和有機物的功能
D. ⑤是氣孔，是葉片與外界進行氣體交換的門戶
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【題目】某同學制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，并用顯微鏡觀察，請據圖回答問題：
（1）該同學觀察到的細胞結構與圖1中的______（填“甲”或“乙”）相同。
（2）在制作臨時裝片時，在載玻片中央應滴一滴______。
（3）細胞結構中，[④]______中含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，圖中甲細胞特有的能量轉換器是[③]______。
（4）若使用圖2所示的鏡頭進行的觀察，觀察到的物像的放大倍數是______倍，在視野中已經找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調節顯微鏡的[②]______。
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【題目】小文是一個非常愛動腦的孩子，他對自己家族的單雙眼皮情況進行了匯總并繪成圖譜，請回答問題：
（1）小文通過圖譜判斷出：單、雙眼皮屬于______性狀，單眼皮屬于______性狀，自己與父母眼皮性狀不同屬于______。
（2）為了驗證自己的判斷，小文又去調查了父母都是雙眼皮的10個獨子家庭，發現他們的孩子中有6個雙眼皮，4個單眼皮。請你設計一個表格并記錄上述數據。______
（3）如果用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，請寫出父母將控制眼皮性狀的基因遺傳給小文的圖解____________。
（4）小文父母再生一個單眼皮女孩的可能性是______。
（5）色盲是一種性染色體上基因引發的遺傳病，如果小文的父親是色盲，而小文不是色盲，請判斷導致色盲的基因位于______染色體上。
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【題目】根據圖示及相關知識回答：
（1）植物的各種器官都含有水分，干燥的種子也含有水分，說明水是_________，缺水的植物會出現萎蔫現象，說明水能使植物體_________，農民在給農作物施肥后，往往要澆水，說明_________必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸．
（2）圖中a表示根對水的吸收，其主要部位是根尖的_________，該區特點是生有大量的_________，大大增加了_________．
（3）圖中b表示莖對水的運輸．剪一枝條插到盛有稀釋紅墨水的瓶子中，過一段時間，觀察葉片，發現葉脈被染紅，把莖切開，發現莖中的木質部被染紅，這兩部分都有輸導水分的結構，叫_________，實驗證明，水是沿著_________運輸的，方向是_________，動力是_________．
（4）當水分運輸到葉片后，大部分通過葉片散失到大氣中，水分的散失是通過葉片上的_________實現的．
（5）植物的蒸騰作用可以提高大氣的_________，增加_________，說明綠色植物參與了生物圈的_________。
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【題目】請據圖回答問題：
（1）胎兒所產生的代謝廢物會通過母體排出體外，代謝廢物會隨著母親的血液最先回到心臟的[]_____。
（2）甲圖所示為心室_____（填“收縮”或“舒 張”）階段，此時①與②，③與④之間的瓣膜_____（填“開放”或“關閉”）。
（3）胎兒與母體之間物質交換的場所是[]_____，胎兒的血液流經此結構后，流回胎兒 的血液性質是_____（填“動脈血”或“靜脈血”）。
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