【題目】下列對蝗蟲的敘述不正確的是（ ）
A．有外骨骼，可防止水分散失
B．胸部有三對足、兩對翅
C．具有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮身體就能長大一圈
D．身體分節(jié)，由相似的體節(jié)組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鳥類在人們生活中的作用有( )
①人類動物蛋白的重要來源 ②供人觀賞 ③防止環(huán)境污染 ④調(diào)節(jié)氣候 ⑤防治農(nóng)林害蟲
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】致病基因有顯性的和隱性的。當(dāng)致病基因是隱性基因_______ 時，個體表現(xiàn)為有病,很多在婚配或生育前就可察覺但是，如果基因是_______ 時，個體表現(xiàn)為無病。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理如圖：
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。
（1）觀察甲裝置可知，A與B構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，變量是______；B與C構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，變量是_____；A與C不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著_______個變量。
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行_____作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗。
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是______。
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自______瓶的葉片。實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是_____，所需的原料有二氧化碳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為有關(guān)免疫實(shí)驗(yàn)探究示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）H7N9型禽流感病毒不但能引起家禽患病，也能引起人患病，從組成來看，H7N9型禽流感病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成的。
（2）A組小雞死亡之后，要把這些小雞焚毀并深埋，這種預(yù)防措施屬于_______。
（3）人類的計劃免疫中，“服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸”相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的_______。
A．A組小雞處理中的“注射H7N9型禽流感病毒”
B．B組小雞處理中的“注射失活的H7N9型禽流感病毒”
（4）將另一種病毒注射到經(jīng)過B組實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，該雞能否存活？_______。為什么？______。
（5）免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_____物質(zhì)及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）人體吸氣時，空氣由圖中[____] ______吸入，它對外界空氣具有清潔、溫暖和______的作用。隨后，空氣經(jīng)過食物和氣體的共同通道[____] ______，再經(jīng)過呼吸道其它器官進(jìn)入氣體交換的場所[____] ______。
（2）吸氣時，空氣中的氧氣進(jìn)入結(jié)構(gòu)4后，通過______（生理過程）進(jìn)入血液，氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，血液變成______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物學(xué)研究方法有觀察、調(diào)查、分類、實(shí)驗(yàn)等方法。其中，現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是 ，而英國科學(xué)家珍妮在研究黑猩猩時發(fā)現(xiàn)黑猩猩能用草根從白蟻窩中鉤出白蟻，珍妮的這種研究方法是 ，而為了要了解某地青少年的近視率，科學(xué)家們應(yīng)該采用的方法是 。
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