【題目】用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，所需觀察的生物材料必須是（ ）
A.潔凈 B. 形狀規(guī)則 C. 薄而透明 D. 經(jīng)過(guò)染色
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答：
（1）甲、乙、丙中，表示生產(chǎn)者的是____。
（2）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，丙中的____（ 填字母）代表田鼠。
（3）圖中C和B之間存在___關(guān)系，從理論上分析，若大量捕殺C，一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量將先____，后趨于穩(wěn)定。
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較____（填“強(qiáng)”或“弱”）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖表示人體部分血液循環(huán)和尿液形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中B表示______，它是______循環(huán)的起點(diǎn)。
（2）圖中①表示入球小動(dòng)脈，②表示出球小動(dòng)脈，它們管內(nèi)流的都是______血。
（3）腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，它的基本單位是______。李大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，說(shuō)明圖中______（填標(biāo)號(hào)）可能發(fā)生了病變。醫(yī)生給他靜脈點(diǎn)滴藥物進(jìn)行治療，則藥物最先到達(dá)心臟的______。
（4）此外，李大爺患有貧血，醫(yī)生建議他多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物，蛋白質(zhì)最終在______中被分解成氨基酸。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（l）圖中B是指______________，D是指______________．
（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以______________的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)______________用作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是______________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】給植物打針輸液（如圖）是近年來(lái)植物施肥和防治病蟲害的常見方法．下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 給植物打針輸液的液體通過(guò)篩管向上運(yùn)輸
B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無(wú)機(jī)鹽
C. 該過(guò)程不傷害天敵，有利于保護(hù)生物多樣性
D. 該方法操作簡(jiǎn)便，肥料利用率高
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還需必不可少的成分是______________________
（2）請(qǐng)寫出圖中的一條食物鏈：____________________
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關(guān)系分別是_________
（4）小明將圖中的消費(fèi)者：D與E分成一類這一類稱：__
（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有______,所以能進(jìn)行光合作用屬于自養(yǎng)生物
（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是__________，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)性，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；2去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；3將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；4當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證
A. 莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能
B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官
C. 蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響
D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)以下信息和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
埃博拉出血熱疫情是由埃博拉病毒引起的。該病毒變異非常快，不斷出現(xiàn)新的屬種；通常通過(guò)血液和其他體液等途徑傳播。疫情發(fā)生后，許多國(guó)家先后開展了疫苗的研制工作。
(1)埃博拉出血熱與下面哪一項(xiàng)傳染病的病原體的結(jié)構(gòu)相同（____）
①肺結(jié)核 ②流感 ③蛔蟲病 ④中東呼吸綜合征
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
(2)埃博拉病毒變異快，不斷出現(xiàn)新的屬種，主要原因是病毒結(jié)構(gòu)中的__________發(fā)生了改變。
(3)圖反映出小白鼠先后接種某種疫苗后，血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況。圖中顯示受疫苗刺激后產(chǎn)生抗體數(shù)量的特點(diǎn)是__________________，且持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。因而預(yù)防接種通常應(yīng)進(jìn)行兩次或多次。上述免疫反應(yīng)屬于__________免疫。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中序號(hào)表示生理過(guò)程，字母表示系統(tǒng)或器官。據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)行②過(guò)程時(shí)，膈肌_____（填“收縮”或“舒張”）。
（2）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的_____血，至少需要_____次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)組織細(xì)胞。
（3）組織細(xì)胞利用血液運(yùn)輸?shù)?/span>_____（填“氧”或“二氧化碳”）分解有機(jī)物。
（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有_____（填字母）。
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