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【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，有關它們呼吸的敘述中，正確的是（）

A．都能用肺呼吸 B．都能用肺和氣囊呼吸

C．都能用氣管和氣囊呼吸 D．分別用肺、氣囊呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：蝙蝠和老鷹都能在空中飛行，但不同類，蝙蝠的生殖特點是：胎生哺乳，屬于哺乳動物，用肺呼吸；老鷹是卵生，屬于鳥類，用肺呼吸，有氣囊，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸，可見A正確。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態系統中的幾種生物：鷹、蛇、食蟲的鳥、鼠、青蛙、食草昆蟲、草請你用箭頭把它們連起來形成食物鏈。

（1）你連接的食物鏈有_____ 條。它們彼此連接形成__________

（2）在這個生態系統中，能量和_________ 是沿著食物鏈和______________ 流動的

（3）有毒物質DDT沿著食物鏈積累。該生態系統中，DDT積累得最多的生物是________

（4）假若該系統中青蛙被人類大量捕殺，草會________；若人類過度放牧，造成草原沙化，草幾乎全無，那么這個系統將__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌。執法人員迅速趕到現場，在餐館內卻沒有發現野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發現了幾只鳥的足，其形態如下圖。

執法人員知道動物的形態結構與生活習性相適應，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習性。

(1)標號____的鳥類的足適于捕捉小動物。

(2)標號____的鳥類的足適于在樹上攀緣。

(3)標號____的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。

(4)標號____的鳥類的足適于游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長需要無機鹽，因此植物生長離不開土壤。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統中，生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體，是因為它們之間相互影響．相互依存．下面以昆崳山森林系統為例．分析生態系統中生物與環境之間的關系．

（1）生物與非生物環境之間的相互影響與依存．昆崳山地理位置優越，氣候溫潤，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等1170多種植物，這體現生物與環境的關系是．茂密的植被帶來了清新的空氣，昆崳山因而被譽為“天然氧吧”，這體現出生物與環境的關系是．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存．昆崳山野生動植物多達2330多種，這些生物形成了復雜的食物關系，如圖誒昆崳山部分生物構成的食物網，該食物網中生物通過關系和競爭關系相互影響與依存，比如松毛蟲泛濫，會危害到赤松，但的數量會隨之增加，從未控制松毛蟲的數量，降低赤松林所受的危害．
（3）生物與環境相互影響與依存的原因，生物對物質和能量的需求使得生物必須依靠環境生存，從而形成物質循環和能量流動．在該食物網中，能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有；食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量，比如，鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈，請寫出其中最短的一條；生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中，其途徑是通過呼吸作用分解體內的有機物，二是通過（答一生態系統的組成部分）分解遺體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須先松土，原因是種子萌發需要：

A. 充足的空氣 B. 一定的水分

C. 適宜的溫度 D. 充足的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識，對于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問題，你能用學過的知識和技能冷靜正確地應對嗎？
（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在撥打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇術．實施心肺復蘇術時，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應是，搶救有效的標志是．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應該是圖中的點．