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人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)咽。

對(duì)

試題分析：呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、喉，除了是氣體出入肺的通道外，還是發(fā)聲的器官。消化系統(tǒng)由消化管和消化腺組成，消化管由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門等組成。因此，人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過(guò)咽，故本題正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖，圖中的字母表示人體的幾個(gè)系統(tǒng)，數(shù)字表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①生理過(guò)程的器官是　  　．
（2）經(jīng)過(guò)④與⑤生理過(guò)程，血液成分的主要變化是　  　增多，二氧化碳減少．
（3）完成⑥與⑦生理過(guò)程的血管是　   　．
（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)　  　的過(guò)濾作用和腎小管的重新收作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外．
（5）圖中的排泄途經(jīng)有⑨、⑩和　  　（填標(biāo)號(hào)）生理過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

小明學(xué)習(xí)了“消化和吸收”后，對(duì)“唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進(jìn)入胃中，在胃酸的影響下，唾液還能繼續(xù)對(duì)淀粉的消化發(fā)揮作用嗎？”感到困惑。通過(guò)老師的幫助，他查閱書籍獲得以下資料：pH是指溶液的酸堿度，蒸餾水的pH為7（中性），唾液的pH為6.6~7.1（近中性），胃液的pH為0.9~1.5（酸性）。同時(shí)配出pH為1的鹽酸溶液（酸性）。據(jù)此，小明作出“pH會(huì)影響唾液淀粉酶的活性”的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟	實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容	試管甲	試管乙	試管丙
①	加唾液淀粉酶溶液	1mL	1mL	不加
②	加pH不同的溶液	2mL蒸餾水	2mL鹽酸	2mL鹽酸+1 mL蒸餾水
③	加等量的淀粉糊	2mL	2mL	2mL
④	水浴	37℃，10分鐘
⑤	滴加碘液	1滴	1滴	1滴
⑥	觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	A	B	C

請(qǐng)分析回答：
（1）小明要探究的問(wèn)題是：
（2）試管甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中試管     是對(duì)照組。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果A為       （填“變藍(lán)色”或“不變藍(lán)色”）。
（4）試管丙的作用是排除                        。
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果C為變藍(lán)色，B為     ，則假設(shè)成立。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述中，正確的是

A．①變藍(lán)，②變藍(lán)

B．①變藍(lán)，②不變藍(lán)

C．①不變藍(lán)，②變藍(lán)

D．①不變藍(lán)，②不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體的呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等四大系統(tǒng)之間聯(lián)系圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）食物中的蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)被消化成a物質(zhì)的成分為     ，其被吸收的場(chǎng)所是        。
（2）導(dǎo)致血液在A系統(tǒng)中按一定方向流動(dòng)的是            。
（3）[e]和[f]的氣體交換過(guò)程是由         作用實(shí)現(xiàn)的，而導(dǎo)致血液性質(zhì)的變化是                     。
（4）如果通過(guò)上腔靜脈注射藥物治療腎類病，藥物隨血液循環(huán)用肺循環(huán)、體循環(huán)連接正確的是（）

A．肺循環(huán)→體循環(huán)	B．體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)
C．體循環(huán)→肺循環(huán)	D．肺循環(huán)→體循環(huán)→肺循環(huán)

（5）若吸入氣體C最終進(jìn)入組織細(xì)胞的作用是。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗話說(shuō)“喝酒傷胃，不喝傷心”，經(jīng)常飲酒會(huì)破壞胃粘膜，使人患上胃病，這說(shuō)明胃能吸收

A．葡萄糖

B．甘油

C．脂肪酸

D．酒精

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度，ABCDEF分別表示消化道各部分。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列的問(wèn)題：

1
(1)圖中曲線      代表淀粉的消化過(guò)程。
（2）Y除需要酶之外，還需要肝臟分泌的         對(duì)該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行物理性消化．
（3）說(shuō)出蛋白質(zhì)在開(kāi)始      被消化。（填字母）
（4）各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪一段被大量的消化？    （填字母），由此可見(jiàn)，消化的主要場(chǎng)所是          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

饅頭在口腔內(nèi)經(jīng)過(guò) 作用形成碎末，通過(guò) 的攪拌使其與混合轉(zhuǎn)變成麥芽糖，所以感到有點(diǎn)甜味。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

防止食物進(jìn)入氣管的結(jié)構(gòu)是:

A．會(huì)厭軟骨	B．軟腭
C．氣管上的軟骨環(huán)	D．氣管壁上的纖毛

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