【題目】創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”的科學(xué)家是（ ）。
A. 達(dá)爾文
B. 羅伯特﹒虎克
C. 施萊登和施旺
D. 海爾蒙特
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。
（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。
（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿＿＿作用。
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。
（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示親代果蠅的長(zhǎng)翅與長(zhǎng)翅雜交后子代的形狀表現(xiàn)，用A、a分別表示控制顯、隱性狀的基因。請(qǐng)分析回答： 
（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中___________（填甲或乙）表示雄果蠅體細(xì)胞。
（2）寫出圖二的雜交實(shí)驗(yàn)兩個(gè)親代的基因組成______________，圖中子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雄果蠅的幾率是________。
（3）為了判斷捕獲到的1只長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是AA還是Aa，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交，觀察后代的表現(xiàn)類型及比例。
方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交，觀察后代的表現(xiàn)類型及比例。
你認(rèn)為方案__________是可行的，理由是①若雜交后帶均為長(zhǎng)翅，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代______________，則該果蠅基因組成為Aa
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類社會(huì)的發(fā)展史也是人類與傳染病的斗爭(zhēng)史。閱讀資料并回答：
（1）人類戰(zhàn)勝天花主要?dú)w功于______的問世。該藥物可刺激人體產(chǎn)生______（選填“抗原”或“抗體”），從而使傳染病三個(gè)流行環(huán)節(jié)中的______獲得免疫力。
（2）資料提及的病原體中，屬于細(xì)菌的是______，它能被抗生素有效抑制。
（3）由資料可知，目前防控艾滋病的主要措施是切斷______。結(jié)合資料⑦，談?wù)劤踔猩A(yù)防艾滋病的做法：______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是五種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中______是病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和______組成。
（2）圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B無(wú)成形的______。它的繁殖方式是______生殖。B在不良環(huán)境中會(huì)形成__________，是一種休眠體。
（3）圖E中的a是______，圖中的C、E都通過產(chǎn)生a來繁殖后代。圖C、圖D、圖E都屬于______生物（填“真核”或“原核”）。
（4）圖中生物除A外，都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛校?/span> ］___________參與的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中黑猩猩能夠用一根蘸有水的樹枝從蟻穴鈞取白蟻，并舉起樹枝舔食上面的白蟻，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.黑猩猩與白蟻都具有社會(huì)行為B.黑猩猩舉樹枝舔食白蟻時(shí)，肱二頭肌收縮
C.黑猩猩的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成D.黑猩猩使用樹枝是后天學(xué)習(xí)行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
荔枝是著名的嶺南佳果，味美多汁，荔枝果皮易變褐色，保鮮難度大，造成遠(yuǎn)銷困難，損失大。某研究小組以果皮褐變指數(shù)和荔枝為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，探究溫度和袋裝兩個(gè)因素對(duì)荔枝保鮮效果的影響，褐變指數(shù)分為1~5級(jí)，數(shù)值越大，代表褐變程度超高。結(jié)果如圖。
（1）請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中空缺的內(nèi)容：
①分組及變量設(shè)計(jì)：甲組（常溫裸露）、乙組（常溫袋裝）、丙組（低溫裸露）、丁組（低溫袋裝）；常溫（26~28℃）、低溫（6~8℃）。
②選擇品種、大小和成熟度______且無(wú)機(jī)械損傷的新鮮荔枝果實(shí)400顆，將其分成______組，每組______顆，對(duì)荔枝進(jìn)行冰水預(yù)冷15分鐘，晾干后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
③每12小時(shí)統(tǒng)計(jì)各組褐變指數(shù)，若其中一組褐變指數(shù)達(dá)到5，該組即停止試驗(yàn)。
（2）根據(jù)如圖，______組的荔枝褐變速度最快；從處理?xiàng)l件比較甲組和丙組、乙組和丁組曲線，荔枝無(wú)論袋裝還是裸露，保鮮效果______優(yōu)于______。
（3）機(jī)械損傷的荔枝易發(fā)生褐變，請(qǐng)分析選擇無(wú)機(jī)械損傷的荔枝為實(shí)驗(yàn)材料的原因是______。
（4）新鮮的荔枝味美多汁，這種汁液主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的______中。制成荔枝干可以保存較長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槌ニ质?/span>______失去了生存的基本條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）生物A的體表有堅(jiān)硬的____，能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
（2）生物B的呼吸器官是_____，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用_______呼吸，兼用_______呼吸。
（4）生物D的前肢變成_______，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是__________，能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。
（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是______________ 保證了E比其他生物的后代有較高的成活率，______是這類動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)。
（6）圖中屬于恒溫動(dòng)物的有___________。
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