Question

【題目】如圖表示甲、乙兩只鸚鵡不同的行為方式和兩種動(dòng)物的繞道取食行為，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）鸚鵡乙所示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的__行為，這種行為由體內(nèi)的__決定．

（2）鸚鵡甲所示的行為用成語(yǔ)表示為“鸚鵡學(xué)舌”，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由__而獲得的行為．

（3）動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越__，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越__．

Answer 1

【答案】 先天性 遺傳物質(zhì) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 強(qiáng) 少

【解析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。乙圖所示的行為方式是所有動(dòng)物為了生存都必須具有的本能行為，這種行為有體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定，所以稱為先天性行為。
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中建立的，鸚鵡學(xué)舌是鸚鵡在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)形成的后天性行為，是學(xué)習(xí)行為。
（3）因?yàn)椴煌�的�?dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少。