【題目】許多植物都具有獨特的味道，含有許多有用的成分，有許多用途如榨糖、制藥等，這些成分主要存在于植物細胞中的（ ）
A.細胞核中
B.細胞質中
C.細胞膜中
D.細胞壁中
時刻準備著暑假作業原子能出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統結構示意圖，請根據圖回答問題：
（1）人的呼吸系統包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中_____（填數碼代號）組成。
（2）患感冒時，由于病毒感染，[5]中的粘膜會_____，造成說話帶鼻音。
（3）[6]與血液間的氣體交換是通過_____作用實現的，交換后，血液發生的變化是_____。
（4）空氣中的氧氣進入循環系統，需經血液里的_____運輸到全身各處。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為玉米種子和菜豆種子的結構，據圖回答問題：
（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有______。
（2）與玉米種子結構不同的是菜豆種子的[4]有______片。
（3）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是[______]（填標號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，李麗同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答:
（1）下列是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：
A．用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下 B．蓋上蓋玻片
C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D．滴加碘液染色
E．在載玻片中央滴一滴清水
請用箭頭和序號，寫出制作人體口腔上皮細胞臨時裝片正確的操作步驟：____，以上操作步驟中有錯誤的是____（填字母），請修改此步驟_____。
（2）在觀察過程中，無論她怎樣努力，都不會看到下列____選項（填字母）所代表的結構。
A.細胞壁 B. 細胞膜 C．細胞質 D．細胞核 E. 液泡
（3）圖中①②③④是李麗同學在觀察中看到的圖像，觀察效果由①變成③，他應該向____移動裝片。觀察效果由③變成④，他應調節顯微鏡的_____（填字母序號）。要使觀察效果由④變成②，他應該轉動____，由低倍物鏡換成高倍物鏡。
（4）用10ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細胞時，看到的細胞被放大了______倍；如果把物鏡換成10ⅹ，那么在顯微鏡視野中看到細胞數目會______。（填“增多”或“減少”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蝗蟲趨水喜洼，蝗災往往和嚴重的旱災相伴而生。如圖，是蝗蟲的形態圖，請回答：
（1）蝗蟲的身體分為[一]_____部、[二]胸部、[三]_____部。
（2）體表的外骨骼有保護和防止______的作用。
（3）蝗蟲共有______對足，______對翅。
（4）將蝗蟲甲的頭部浸入水中，同時將蝗蟲乙的胸腹部浸入水中，結果是_______。
A甲先死 B乙先死 C同時死 D不一定
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】每年的5月20日是“中國學生營養日”。有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養消費觀念，是導致學生營養狀況問題的主要原因。
上圖顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題：
（1）如圖所示，肥胖患者的飲食中糧谷類和________的攝入量較正常人偏多。
（2）營養不良會影響健康，如缺鐵易患_____病,因為鐵是紅細胞中_____的重要成分。
（3）在食物中的各種營養成分里，成為人體能量主要來源的是________。
（4）下列飲食習慣合理的是（_______）
A.經常吃“洋快餐” B.睡覺前多吃一些食物，早餐可以不進食
C.用喝果汁、可樂等飲料來代替飲水 D.不挑食、不偏食，按時進餐
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機質的土壤中，有時在雨后的地面上爬行．結合觀察蚯蚓的外部形態和運動的實驗回答問題．
（1）如圖所示是蚯蚓身體的外部形態圖，蚯蚓身體的前端在_____端（填A或B），你判斷的理由是：_____．
（2）蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環狀_____構成，在分類上屬于環節動物．
（3）取一條活蚯蚓，用手觸摸蚯蚓，能感覺到它的體表有粘液，用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察發現有許多突起，這些小突起就是_____，它能協助蚯蚓運動．
（4）把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運動的速度比放在粗糙的紙上的運動速度_____．
（5）在實驗過程中，應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤．這是因為蚯蚓是靠_____呼吸的．
（6）實驗完成后你是怎樣處理蚯蚓的？_____．
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