【題目】如圖是綠色植物光合作用的知識體系圖，請據圖回答下列問題。
(1)光合作用的原料是_________；光合作用的場所是_________；光合作用的產物是_________（請用圖中的序號填寫）。
(2)在把光合作用的原理應用到農業生產的過程中，人們總結出了提高光合作用效率的方法，如__________________________、______________________________等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中其他生物提供______________；維持生物圈中的__________________平衡。
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【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片
（1）呈兩面凹的圓餅狀的細胞是[ ]__，它能為全身細胞輸送_____。
（2）[ ]___有細胞核，大小不一，可做變形運動，對機體有防御和保護的作用。
（3）體積最小的是[ ]__，有止血和凝血的作用。
用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所看到的數量最多的是[ ]___ 。
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【題目】識圖題：
現代的“桑基魚塘”生態農業是利用桑葉喂蠶，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼渣喂魚．這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，發展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構．
（1）在該生態系統中，蠶與桑是________關系． 桑屬于生態系統的________，蠶是________．它們都是生態系統的_______部分。
（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是________ 。
（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自________ 。
（4）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是________ 。
（5）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚（肉食性的魚類），則短時間內池塘中的小魚的數量會有什么變化________．一段時間后該池塘中各種生物的數量處于相對穩定狀態，說明生態系統具有一定的________能力。
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【題目】某中學初三生物興趣小組的同學分別做了下列研究：
（1）小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如圖1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內為清水，其他條件相同且適宜）．結果，只有種子B萌發．該實驗方案中實際上包括兩組對照實驗，分別是________．該實驗設計存在一個缺陷是________．
（2）小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2），立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數目的多少．如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數目________．
（3）小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗：當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛生香伸入管口內．結果衛生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產生了________．為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的________．
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【題目】3月3日是“全國愛耳日”。下列有關耳的描述不正確的是（ ）
A. 聽覺的形成部位是在[3] B. 暈車與[1]對頭部位置變化過于敏感有關
C. 長時間戴耳機聽音樂，會對[6]造成損傷 D. 鼻咽部感染時，病菌可通過[4]進入[5]，引起中耳炎
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【題目】如圖是生物細胞和顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：
（1）顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞結構圖，是上圖中的__（A或B），其中觀察不到的結構是__．
A．細胞膜和細胞質 B．細胞質和細胞核 C．細胞壁和葉綠體
（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴加的液體是__；染色時所用的染液是__，細胞染色最深的部分是[]__．
（3）用顯微鏡觀察裝片時，調節光線亮度的結構是[]__ 和[]__；如果已發現了物像，為使其更清晰，應調節顯微鏡的[]__．
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【題目】地球上的動物、植物和微生物（包括人類）都依靠地球環境三要素：干凈的空氣、清潔的淡水和肥沃而沒有受到污染的土壤．請你結合下面這幅畫，回答下列問題：
（1）我國已頒布了“城市生活垃圾分類標志”，部分標志如圖乙所示．現有廢舊日光燈管、電池應投入貼有哪種標志的垃圾收集箱．
（2）每年5月22日為“國際生物多樣性日”．在這一天里，世界各國都舉行大規模的各種紀念活動．請你為這一天寫出至少一條較有創意的宣傳標語．
（3）人類不能失去夢想，失去夢想，人類就會缺乏繼續發展的動力．假如在100年后的地球上，你擔任了“葉綠體”工廠的廠長，工廠需要的原料有哪些？產品又有哪些？（提示：可用畫圖、文字以及概念圖等方式呈現）
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