【題目】胎兒與母體進行物質交換的結構是（ ）
A. 臍帶 B. 胎盤 C. 胚盤 D. 羊水
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示是常見的幾種植物，請據圖回答問題。
（1）在以上植物中，屬于種子植物的是 ， 可以用孢子繁殖后代的植物是 ， 可以作為監測空氣污染程度的指示植物是。
（2）油松與向日葵的共同特點是都能產生 ， 但向日葵的種子有包被著，油松的種子是
沒有包被。
（3）腎蕨已經出現了、、等器官，但它的生殖過程離不開 ， 所以必須生活在陰濕的環境中。
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【題目】左下圖是梁同學設計的探究種子萌發的外界條件實驗，他任意找了幾粒種子進行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內，乙放在冰箱的冷藏室內，請據圖回答問題：
（1）幾天后，最有可能萌發的只有_________號種子，因為只有它才具備種子萌發的所有外界條件：__________________________________________________________。
（2）5號種子不能萌發的原因是______________。
（3）種子的結構中新植物體的幼體是_______，它由__________________________四部分組成。
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【題目】如圖是自然界中碳循環，水循環的圖解，請分析回答：
（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結構是_________，①過程所發生的變化是_________進行過程②時伴隨著物質變化所發生的能量變化是_________
（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________（用代碼表示）是以生態系統分解者的角色參與碳循環的
（3）除了碳循環，自然界還時刻進行水循環，如綠色植物還可以不斷地從根部的_________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的_________向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環．
（4）縱上所述綠色植物通過_________三大生理過程把生物與非生物環境緊密聯系起來，對自然界的碳循環，水循環起到重要的作用．
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【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環四個系統之間關系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請據圖回答問題．
（1）A過程是指營養物質被 的過程．
（2）C過程是肺與外界的氣體交換，在C過程中胸廓上下徑的變化與 的運動有關．
（3）D過程是 與血液的氣體交換，經過D過程后，血液中氧氣增加．氧氣進入血液后主要與 結合，通過血液循環運送到全身各處．
（4）尿素、多余的水分和無機鹽，除了通過泌尿系統形成尿液排出外，也能通過皮膚中的 以分泌汗液的形式排出．
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【題目】為了預防和控制甲型H1N1流感，國家抓緊研制接曲并免費提供給人們注射。則該過程程中注射的主要物質及采取的措施分別稱為（ ）
A. 抗原，控制傳染源 B. 抗原，保護易感人群
C. 抗體，保護易感人群 D. 抗體，切斷傳播途徑
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