【題目】在動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式中，能適應(yīng)更廣闊空間生活的是（ ）
A.游泳
B.爬行
C.行走和跳躍
D.飛行
【答案】D
【解析】解：動(dòng)物的種類不同，運(yùn)動(dòng)方式也不同，它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都與運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)．在飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式中，飛行是適應(yīng)更廣闊空間生活的運(yùn)動(dòng)方式．
故選：D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的相關(guān)知識(shí)，掌握動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應(yīng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】西瓜是解暑的佳品，西瓜果實(shí)中含有許多粒種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)（ ）
A.子房
B.雄蕊
C.花藥
D.胚珠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察如圖的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問(wèn)題
（1）寫出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱
② ③
④ ⑨
（2）對(duì)物像具有放大作用的是[⑤]和[⑦]
（3）能大范圍升降鏡筒的是[] ， 能反射光線的是[] ， 能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[] ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
(1)小明為保證考試時(shí)充足的能量供應(yīng)，早晨吃了富含營(yíng)養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開(kāi)血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(2)考試過(guò)程中，小明會(huì)消耗大量的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí)，膈肌和肺分別處于______________狀態(tài)；氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞。
(3)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí)，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程是_________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)；班主任老師盯著小明由遠(yuǎn)而近沖向終點(diǎn)的過(guò)程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】調(diào)好顯微鏡后，觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P，那么玻片上應(yīng)該是 。若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方，要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向 移動(dòng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蒙蒙是位生物愛(ài)好者，喜歡用顯微鏡觀察奇妙的微觀世界，下面我們跟隨 蒙蒙一起走向神奇的小人國(guó)。
（1）圖1是蒙蒙在顯微鏡下看到的景象：蒙蒙看到的物像中屬于單細(xì)胞生物的有______；屬于保護(hù)組織的有_____。
（2）蒙蒙在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)進(jìn)行了如圖2所示的操作，該過(guò)程是進(jìn)行_____。若蒙蒙在視野中看到的細(xì)胞如圖3所示，根據(jù)圖3中①所示的結(jié)構(gòu)判斷蒙蒙觀察的是根尖的_____區(qū)。
（3）蒙蒙用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合起 來(lái)觀察根尖永久縱切片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與裝片的距離如圖4所示。如果載玻片位置不變，在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多的是圖_____；
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）
A.a→c→d→b
B.c→d→a→b
C.a→b→c→d
D.a→d→b→c
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)
B. 圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液 和膽汁
C. 圖中X曲線表示的是淀粉，淀粉在口腔中被消化為葡萄糖
D. 圖中W曲線表示的是脂肪的消化過(guò)程
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量和物質(zhì) ． 該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營(yíng)腐生生活的和 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較（填“弱”或“強(qiáng)”）．
（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)（填“減少”或“增多”）．
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