【題目】幾百年來，長期在海上航行的船員經(jīng)常遭受壞血病的困擾，但只要多吃柑橘，壞血病就能很快治愈．這是因?yàn)楦涕僦泻胸S富的（ ）
A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（ ）
A.②③④①
B.④③②①
C.①②③④
D.③④②①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是的關(guān)系．
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【題目】星期天李明和同學(xué)在海邊游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名中年男子突然暈倒在沙灘上，李明立即撥打“120”，你認(rèn)為最有效的敘述應(yīng)該是（ ）
A.“我叫李明，現(xiàn)在煙臺(tái)第一海水浴場發(fā)現(xiàn)了一名病人，快來救他”
B.“我叫李明，現(xiàn)在位于煙臺(tái)第一海水浴場東部，一中年男子突然暈倒在沙灘上，快來救他”
C.“我叫李明，現(xiàn)在海邊發(fā)現(xiàn)了一名突然暈倒的病人，我不認(rèn)識(shí)他，快來救他”
D.“我們在海水浴場游泳，有一人暈倒了，快來救他”
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【題目】同學(xué)們剛剛進(jìn)行了初中畢業(yè)生體檢，定期體檢可以使我們及時(shí)、準(zhǔn)確地了解自身健康狀況。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）抽血檢測前要求空腹，因?yàn)槭澄锏南a(chǎn)物主要在消化道的__________處被吸收進(jìn)入血液后，會(huì)影響驗(yàn)血結(jié)果。抽血結(jié)束后，需要及時(shí)補(bǔ)充食物，下列食物中你認(rèn)為最合適的是（___）。
（2）胸部透視是體檢項(xiàng)目之一，可以了解心、肺等內(nèi)臟器官的健康狀況。檢測時(shí)需要先深吸氣，再盡力呼出。人體吸氣時(shí)膈肌處于______狀態(tài)。吸入的氧氣進(jìn)入血液后，首先出現(xiàn)在心臟的_________，進(jìn)而隨血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞，參與有機(jī)物的氧化分解，釋放_____，供生命活動(dòng)所需。
（3）聽力和視力檢測在體檢中也必不可少。請從下列兩題中選擇一道進(jìn)行作答（若兩題都作答，按題目Ⅰ計(jì)分）。
Ⅰ | Ⅱ |
進(jìn)行視力檢測時(shí)，你看到的字母“E”會(huì)在眼球的___上成像，產(chǎn)生興奮，由視神經(jīng)傳至__的特定區(qū)域，形成視覺。 | 進(jìn)行聽力檢測時(shí)，你聽到的測試語言最終會(huì)刺激耳的___，產(chǎn)生興奮，由聽神經(jīng)傳至____的特定區(qū)域，形成聽覺。 |
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【題目】在觀察鯽魚的鰭擺動(dòng)時(shí)，如果剪掉鯽魚的胸鰭或腹鰭，魚體將（ ）
A.不能游動(dòng)
B.不能保持前進(jìn)方向
C.不能保持身體平衡
D.不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
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【題目】南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營養(yǎng)成分．常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)．下圖是南瓜個(gè)體生長發(fā)育的圖解，請結(jié)合
所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）[2]南瓜種子是由[6]中發(fā)育而來．
（2）準(zhǔn)備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨．原因之一是為了避免損傷 ， 保證移栽后南瓜秧仍能正常生長．
（3）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出汁液，這些汁液主要是從莖的中滲出來的．
（4）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由發(fā)育成的．
（5）有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請你解釋原因： ．
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【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①在四個(gè)大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ．
（2）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與有關(guān)．
（3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)裝置可知，變量是 ．
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